在這收獲滿滿的六月，成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園迎來的六位跟崗幼教同仁，其學(xué)習(xí)交流已接近尾聲。為充分發(fā)揮實(shí)幼教師實(shí)踐基地的輻射引領(lǐng)作用，溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園持續(xù)為跟崗教師搭建交流平臺(tái)，讓跟崗老師們在共觀、共思、共學(xué)、共研中實(shí)現(xiàn)共生共長。
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園田雪麗老師以《追隨兒童視角 支持兒童游戲——以大班項(xiàng)目式學(xué)習(xí)“練攤記”為例》，聚焦幼兒產(chǎn)生的“真問題”，講述整個(gè)課程過程通過問題的驅(qū)動(dòng)，從超市整理——開班級(jí)小店——分組小攤——跳蚤市場售賣，分享幼兒成長發(fā)展的見證，交流從積累經(jīng)驗(yàn)——分組嘗試——探索實(shí)踐這一項(xiàng)目式學(xué)習(xí)行徑思路以及在解決真實(shí)問題的過程中，發(fā)展幼兒與同伴分工合作、敢于表達(dá)自己等多方面的重要素養(yǎng)。
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園胡佳麗老師帶來《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的戶外游戲大變身——“歡樂園”之“玩具展賣部”》項(xiàng)目課程故事交流，在活動(dòng)中支持孩子不斷推動(dòng)真實(shí)問題，提升項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)力，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)激發(fā)幼兒的探究興趣，促進(jìn)幼兒與同伴互動(dòng)、討論交流、評(píng)價(jià)反思、共同合作解決實(shí)際問題，推動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)走向更深度。
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園范裕老師《光與影的秘密》案例從項(xiàng)目活動(dòng)來源 、項(xiàng)目活動(dòng)開展過程 、資源的開發(fā)與運(yùn)用及途徑方法 、成果分享及反思這四個(gè)方面進(jìn)行分享，深入淺出地分享了在探究項(xiàng)目活動(dòng)中，教師如何有效組織幼兒進(jìn)行游戲，從而激發(fā)幼兒對(duì)光與影的濃厚興趣，感知光與影的秘密。
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園謝小娟老師以《“魚”你相約水世界》為例，側(cè)重分享如何給孩子機(jī)會(huì)，在自然環(huán)境中感受生命多樣性，利用幼兒園戶外的水世界資源，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和本班幼兒興趣需要及現(xiàn)有的資源，讓孩子能夠有經(jīng)驗(yàn)地獲得、情感的體驗(yàn)。
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園黃翠老師分享班級(jí)項(xiàng)目活動(dòng)《牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)》，趣味地講述活動(dòng)從繪本討論出發(fā)，幼兒通過問卷調(diào)查了解牙齒狀況，借助放大鏡觀察牙齒結(jié)構(gòu)，并通過“蛋殼小實(shí)驗(yàn)”直觀探究蛀牙成因。聚焦護(hù)牙方法，師生與家長共同研討，最終確立“規(guī)范刷牙”與“餐后漱口”為核心行動(dòng)。凸顯項(xiàng)目深度融合家園力量，幼兒園踐行生活化課程、支持幼兒深度學(xué)習(xí)的有效實(shí)踐。
教育不是獨(dú)行，而是與同行者攜手并進(jìn)地共生共長。在這個(gè)充滿熱情與希望的季節(jié)，溫江實(shí)幼與幼教同仁們共同書寫了專業(yè)成長的新篇章。從“看見”項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)，到“洞見”課程本質(zhì)，這場沉浸式跟崗研修，將成為溫江實(shí)幼持續(xù)推動(dòng)區(qū)域?qū)W前教育質(zhì)量提升的重要契機(jī)。溫江實(shí)幼期待與更多幼教同仁攜手，以專業(yè)智慧澆灌教育沃土，共同托起孩子們充滿無限可能的未來。（張紅 通訊員 閆薛濤 彭曉艷）
