5月21日，溫江區(qū)七年級英語教師齊聚成都市溫江區(qū)萬春學校未來教室，共啟一場智慧交融的教研盛會。活動以“核心素養(yǎng)導向下的初中英語新教材教學設計與實踐研究”為主題，創(chuàng)新引入AI循證研修模式，著力構建“技術賦能+學理支撐”的新型教研生態(tài)。區(qū)教科院中學教研員楊立、宋靜，以及各中學英語教師60余人參與此次活動。
課堂擷英
溫江二中梁原源老師以七年級下冊《Unit 7 A Day to Remember Section A 1a-1d》教學展示拉開序幕。通過獨具匠心的情境建構，將一般過去時融入生活化場景，讓學生在自然對話中實現(xiàn)語言能力與思維品質(zhì)的雙向提升。萬春學校楊秋莉老師接續(xù)呈現(xiàn)Section A 2a-2e精妙課例，教學環(huán)節(jié)緊湊有序，互動形式豐富多樣，極大地激發(fā)了學生的參與熱情，課堂氣氛熱烈活躍，充分體現(xiàn)了以“學生為中心”的教學理念，生動詮釋了“教學有法，教無定法”的真諦。
數(shù)智賦能
AI循證教研環(huán)節(jié)掀起思維風暴。溫江二中黃于倩老師和萬春學校盧利娟老師以“‘智能語音分析系統(tǒng)’在聽說教學中的應用”為切入點，現(xiàn)場演示AI技術如何實現(xiàn)發(fā)音診斷、語流分析等精準指導，為傳統(tǒng)課堂注入科技動能，從單元整體教學視角，構建“三維目標統(tǒng)整框架”，結合具體課例闡釋如何將“文化意識培養(yǎng)”有機融入到聽說教學設計中。
研思致遠
在教研員楊立、宋靜老師專業(yè)引領的研討沙龍中，智慧激蕩漸入佳境。通過“課堂切片分析+AI數(shù)據(jù)佐證”的新型評課模式，與會教師就兩堂課積極分享了自己的想法與建議。觀點交鋒間，教學智慧如星火匯聚，終成燎原之勢——這正是溫江教研人“精研致思，篤行不倦”精神的最佳詮釋。
此次教研活動不僅搭建起“經(jīng)驗共享-技術賦能-智慧共生”的專業(yè)成長平臺，更勾勒出“核心素養(yǎng)”落地的新愿景。當教育智慧邂逅數(shù)字技術，當理論探索照進實踐沃土，溫江英語教育正以創(chuàng)新之姿，譜寫“為思維賦能，為成長奠基”的教學新篇。（張紅 通訊員 楊秋莉 漆蕓丹）
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