冬藏寶境深，覓珍啟華章。近日，四川天府新區(qū)第十二小學(xué)首屆教師專業(yè)發(fā)展學(xué)術(shù)雙年“薈”活動(dòng)正式開啟。本屆學(xué)術(shù)雙年“薈”以“評(píng)價(jià)導(dǎo)航，共享成長(zhǎng)——基于核心素養(yǎng)的教學(xué)評(píng)一體化研究”為主題，將開展包括“學(xué)術(shù)研討”“課堂共賞”“學(xué)科匯展”和“思想?yún)R集”等教師專業(yè)發(fā)展系列研究活動(dòng)，旨在引領(lǐng)教師進(jìn)一步深化中共中央、國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》工作要求，聚焦教學(xué)評(píng)一體化研究，推動(dòng)全體教師積極開展教育創(chuàng)新實(shí)踐，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，讓評(píng)價(jià)回歸教學(xué)、還原過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，加快教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)程。
隆重開場(chǎng)，啟幕新篇
2024年11月9日上午，活動(dòng)開幕式拉開了序幕。華東師范大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展中心常務(wù)副主任、教師發(fā)展學(xué)院課程資源開發(fā)中心主任杜龍輝，北京市西城區(qū)教育科學(xué)研究院研究員、華東師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院基礎(chǔ)教育課程改革核心組專家、北京師范大學(xué)研究生導(dǎo)師、中國(guó)教科院教育理論研究所“教育評(píng)價(jià)和人才選拔分會(huì)”常務(wù)理事楊美俊，四川天府新區(qū)第十二小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)黎波攜全體教師參加。
共繪藍(lán)圖，合作展望
華東師大教師發(fā)展中心常務(wù)副主任、教師發(fā)展學(xué)院課程資源開發(fā)中心主任杜龍輝與四川天府新區(qū)第十二小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)黎波簽署了“院校合作”戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。該協(xié)議的簽署象征著雙方將攜手合作，共同踏上探索“共享教育”理念下基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)改革的征途。
伴隨著經(jīng)久不息的掌聲，授牌儀式莊重舉行。在這意義非凡的時(shí)刻，天府十二小正式成為“華東師范大學(xué)家校社協(xié)同育人聯(lián)盟新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)研究聯(lián)盟校”和“基于核心素養(yǎng)的‘教學(xué)評(píng)’一體化研究試點(diǎn)�！�。此次授牌標(biāo)志著雙方將以打造“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”“教學(xué)評(píng)一體化試點(diǎn)�！睘槟繕�(biāo)，加強(qiáng)高校在教育、科技、人才等方面資源優(yōu)勢(shì)與區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)的對(duì)接與互補(bǔ)，深化教育教學(xué)改革進(jìn)程，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，探索“共享教育”理念下的基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)改革新路徑。
授牌結(jié)束，杜龍輝主任發(fā)表講話。他非常感謝學(xué)校的信任和支持，稱贊天府十二小在當(dāng)前國(guó)家深化教育教學(xué)改革、全面提高育人質(zhì)量的大背景下，作為共享教育理念的實(shí)踐先鋒，勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)探索的精神。他希望通過(guò)此次合作，雙方能夠建立更加緊密的交流機(jī)制，共享資源，互學(xué)互鑒，推動(dòng)院校合作的“教學(xué)評(píng)一體化”研究能夠探索出具有前瞻性和創(chuàng)新性的成果，為更多的教育改革實(shí)踐提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。
黎波校長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)華東師范大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展中心和兩位專家最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝。他回顧了學(xué)校致力于“共享教育”理念的實(shí)踐探索歷程，期待著通過(guò)學(xué)校與華東師范大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究中心的合作，能進(jìn)一步開啟院校資源共享、經(jīng)驗(yàn)交流和創(chuàng)新實(shí)踐的新征程，建立一個(gè)更加開放、包容、合作的教育環(huán)境，助推“共享教育”理念的深入實(shí)踐。
學(xué)海導(dǎo)航，點(diǎn)亮心燈
接著，楊美俊老師以“立德樹人重啟迪，創(chuàng)造空間育全人——新課標(biāo)下學(xué)校課堂‘教學(xué)評(píng)一致性’的研究與實(shí)踐”為主題，帶領(lǐng)老師們進(jìn)行了一場(chǎng)專題學(xué)習(xí)。她向老師們?cè)敿?xì)講解了新課標(biāo)下課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的動(dòng)因、策略及實(shí)施路徑等核心問(wèn)題，分享了前沿理念與成果。
她從未來(lái)人才稀缺的六種能力為出發(fā)點(diǎn)，闡釋了基于未來(lái)教育觀的課程理念、基于核心素養(yǎng)的課程目標(biāo)、基于跨學(xué)科的課程組織，以及基于表現(xiàn)型評(píng)價(jià)觀的課程評(píng)價(jià)，為老師們逐一解惑：教什么、如何教、學(xué)什么、怎么學(xué)以及如何評(píng)。她指出，“教學(xué)評(píng)一致性”是教育面向未來(lái)，把握素養(yǎng)目標(biāo)和推進(jìn)教學(xué)改革向“深水區(qū)”發(fā)展的秘鑰；促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專家思維，是落實(shí)“教學(xué)評(píng)一體化”，發(fā)展學(xué)生關(guān)鍵能力和塑造學(xué)生的正確價(jià)值觀和必備品格的重要抓手。
初冬覓珍，學(xué)府歡暢
全校教師和來(lái)自天府十小的教師代表共同參加了此次學(xué)習(xí)，教師們紛紛表示收獲頗豐，對(duì)新課標(biāo)下“教學(xué)評(píng)一致性”課堂教學(xué)研究與實(shí)踐有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
鄭芊莉老師表示，通過(guò)培訓(xùn)解決了她在細(xì)化課標(biāo)中的很多困惑，為更有效的教學(xué)指明了方向�；粲褫x老師也表示獲益匪淺，她說(shuō)：“通過(guò)講座，我再次明晰了基礎(chǔ)教育課程改革核心觀點(diǎn)�！焙蚊狸�(yáng)老師也有自己的思考，教學(xué)評(píng)估是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的抓手，把評(píng)價(jià)任務(wù)放在第一位，把學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化成評(píng)價(jià)任務(wù)，明確了教學(xué)任務(wù)，能夠有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，讓學(xué)生獲得榮譽(yù)感。
專家引領(lǐng)，躬身前行；凝心聚力，眾行致遠(yuǎn)。本次“學(xué)術(shù)雙年薈”活動(dòng)的開幕式以及首場(chǎng)學(xué)術(shù)研討會(huì)，因眾多專家的加入和簽約授牌儀式，為即將展開的教師專業(yè)研修活動(dòng)拉開了濃墨重彩的序幕。教師發(fā)展是學(xué)校人才培養(yǎng)工程的基石，天府十二小將致力于構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺(tái)，引入高校的專業(yè)資源進(jìn)行深度合作，為教師們提供更廣闊的學(xué)術(shù)視野和更堅(jiān)實(shí)的專業(yè)支持，更快更好的服務(wù)于他們的專業(yè)發(fā)展。（江蕾 通訊員 卿玉荷 龔麗萍）
天府十二小,教師,聚學(xué)問(wèn)道啟新程,攜手共繪育人圖
