為深化家校社協(xié)同育人機(jī)制，構(gòu)建良好的家庭教育生態(tài)圈，近日，成都市新津區(qū)實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)校舉行了2025年家庭教育宣傳周系列活動之“指尖傳情 親子共藝”特色活動。本次活動通過沉浸式非遺體驗(yàn)搭建親子情感紐帶，吸引了眾多家庭深度參與。
活動精心設(shè)置四大文化體驗(yàn)?zāi)K，形成“非遺傳承+家庭教育”特色活動課程。
非遺繩編智慧
非遺傳承人楊文藝?yán)蠋熞越?jīng)緯交錯的繩編技藝為載體，指導(dǎo)親子共同完成象征幸福、健康、好運(yùn)的辣椒繩編創(chuàng)作。在指尖翻飛間，傳統(tǒng)文化基因與家庭協(xié)作精神同步傳承。
漢陶塑型時光
非遺傳承人曾進(jìn)平老師帶領(lǐng)家庭觸摸千年漢陶文化。家長帶著孩子在泥胚塑型中共創(chuàng)“家”的圖騰，陶藝的溫度見證了兩代人情感的默契交融。
鉤針編織記憶
在新津?qū)嶒?yàn)高中教師、手工制作達(dá)人徐瀟老師的鉤針課堂上，五色絲線在指尖流轉(zhuǎn)，匯聚成親子記憶符號。當(dāng)情感交匯與編織節(jié)奏同頻共振，專注力培養(yǎng)與心領(lǐng)神會的默契自然達(dá)成。
棋道家風(fēng)傳承
象棋社團(tuán)李程老師設(shè)計(jì)的親子棋局，將傳統(tǒng)文化中的“棋理”轉(zhuǎn)化為家庭教育智慧。楚河漢界間的博弈與結(jié)盟，生動詮釋著家風(fēng)傳承的現(xiàn)代意義。
活動中，父母與孩子共塑陶胚，一起交流編織技巧，一起研究棋譜，成為了溫馨動人的風(fēng)景。家長們說：“這種非說教式的深度陪伴，讓我們重新認(rèn)識了孩子�！睂＜抑赋�，沉浸式親子美育具有三重價(jià)值：激活家庭情感賬戶存量、構(gòu)建家校教育共同體、重塑AI時代人文教育新場景。當(dāng)家長指尖的溫度遇見傳統(tǒng)文化深度，便形成了最具生命力的教育場域，這種沉浸式投入的親子時光，能帶給彼此溫暖和支持，一起感受當(dāng)下的歲月靜好。（張紅 通訊員 廖美芳）
新津?qū)嶒?yàn)高中,非遺文化,親子互動
