為深入貫徹新課標理念，進一步落實教學新常規(guī)，促進教學常態(tài)化、規(guī)范化、細致化實施，2025年6月18日，成都市玉林小學教育集團對成都市玉林小學果堰分校開展教學常規(guī)專項督導工作。本次督導由玉林小學常務副校長韋嘉帶隊，劉玲主任、楊琳主任、眉山天府新區(qū)青龍小學王玲主任以及金堂縣瑞光小學的鐘英主任一行組成督導組，對各學科教學常規(guī)進行督導。
深耕常規(guī)，精準檢查
集團督導采取分學科督導的方式，重點對語文、數學、英語及綜合學科的教學常規(guī)展開全方位檢查。各小組嚴格對照新常規(guī)標準，通過查閱教案、作業(yè)批改記錄、聽課筆記、教研活動記錄等，從教學設計規(guī)范性、作業(yè)分層布置合理性、批改反饋及時性等維度進行專業(yè)評估，既挖掘出創(chuàng)新做法和典型經驗，又提出針對性改進建議，為后續(xù)教學工作指明了方向。
專業(yè)引領，賦能成長
隨后，集團督導組分學科開展了反饋與指導。
劉玲主任充分肯定了語文組的敬業(yè)精神，并提出建議：一是教研記錄要體現系統(tǒng)性，做到主題鮮明、過程完整；二是教學反思要立足實際，結合具體學情展開分析；三是聽、評課要聚焦課堂教學實效，重點關注師生互動中的關鍵環(huán)節(jié)：“怎么提問？如何追問？關鍵問題如何突破？”，讓“聽課”真正發(fā)揮其指導作用。
韋校長從核心素養(yǎng)培育的角度，對數學教學常規(guī)提出指導意見：一是備課要注重結構化設計，確保教學目標、教學環(huán)節(jié)、分層練習、教學反思形成有機整體；二是作業(yè)批改要規(guī)范及時，注重正向激勵；三是教學反思要突出問題導向，不僅要分析課堂教學效果，更要關注教師專業(yè)成長，實現“學生行為反饋”和“教學技能改進”的雙向提升。
瑞光小學的鐘主任肯定了英語教研組“三備”工作的規(guī)范性，并給予三點指導建議：一是教研活動記錄可以用雙色標注關鍵內容；二是學習心得與教學反思要根據課堂反饋更加具體落地；三是要將教研成果切實轉化為可操作化的教學策略。
針對科任學科，楊琳主任結合學科特點提出專業(yè)建議：一是要注重跨學科融合，在教學中有機滲透德育元素；二是要優(yōu)化教學設計，確保教學步驟科學合理；三是要完善課堂結構，保持教學框架的完整性。
以檢促思，砥礪前行
本次集團教學常規(guī)督導既是對學校教學管理工作的一次全面檢驗，更是促進教學質量提升的重要契機。學校將嚴格對照反饋意見，通過系統(tǒng)化、規(guī)范化的整改措施，進一步夯實教學基礎，促進教育教學質量穩(wěn)步提升。（賴波 通訊員 李鑫璽 郭潔）
成都市玉林小學果堰分校
