為深化班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班級(jí)管理水平與德育實(shí)效，成都東部新區(qū)周家學(xué)校于2025年6月10日舉辦了“攜手共進(jìn)，共育未來(lái)”班主任教研活動(dòng)�；顒�(dòng)以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為核心，搭建起經(jīng)驗(yàn)共享、智慧碰撞的成長(zhǎng)平臺(tái)，彰顯班主任工作的專(zhuān)業(yè)性與育人價(jià)值。
活動(dòng)伊始，尹校長(zhǎng)從德育工作全局出發(fā)，對(duì)班主任提出“以心育人、以智管理”的工作要求，并圍繞學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康關(guān)注等方面，系統(tǒng)部署下一階段班主任工作重點(diǎn)，為班級(jí)管理指明方向。
晉副校長(zhǎng)則帶領(lǐng)全體班主任深入學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，聚焦師德師風(fēng)建設(shè)及班級(jí)管理中“學(xué)生矛盾調(diào)解、家校溝通效率、特殊學(xué)生關(guān)懷、班級(jí)文化建設(shè)”四項(xiàng)突出問(wèn)題，以政策理論夯實(shí)班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)根基，強(qiáng)化立德樹(shù)人的責(zé)任意識(shí)。
經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，成曉燕老師與田櫟萍老師結(jié)合多年帶班實(shí)踐，傾囊相授班級(jí)管理“金點(diǎn)子”。成老師以“精細(xì)化管理+情感浸潤(rùn)”為脈絡(luò)，分享如何通過(guò)建立班級(jí)崗位責(zé)任制，激發(fā)學(xué)生自主管理能力。田老師則聚焦“問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化”，用案例解析“傾聽(tīng)—共情—引導(dǎo)”三步工作法。兩位老師拋出“家校溝通中家長(zhǎng)配合度低”“青春期學(xué)生情緒疏導(dǎo)難點(diǎn)”等實(shí)際工作問(wèn)題后，優(yōu)秀班主任代表李老師、王老師等從心理學(xué)理論應(yīng)用、家校協(xié)同策略、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)維度進(jìn)行解答，現(xiàn)場(chǎng)形成“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的專(zhuān)業(yè)研討閉環(huán)。
此次教研活動(dòng)，既展現(xiàn)了班主任群體在班級(jí)管理中兼具教育智慧與專(zhuān)業(yè)方法的職業(yè)風(fēng)采，更通過(guò)“領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)+同伴互助”的模式，推動(dòng)班主任工作從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專(zhuān)業(yè)型轉(zhuǎn)變。未來(lái)，周家學(xué)校將持續(xù)深耕班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，讓“攜手共進(jìn)”的教研精神轉(zhuǎn)化為“共育未來(lái)”的育人動(dòng)能。（翁玉華）
周家學(xué)校,班主任教研活動(dòng)
