在第十四個全國學前教育宣傳月，四川天府新區(qū)教育和衛(wèi)生健康局開設了“園長話新法”欄目，公民辦幼兒園園長圍繞《中華人民共和國學前教育法》，談高質量辦園的具體做法、經驗和亮點。
陽光明媚，在潤澤幼兒園的友好長廊里，孩子們在暢快玩耍，盡情嬉戲……“讓我想到了二十五年前剛踏入學前教育行業(yè)的自己。扎根學前教育二十五載，我經歷著年輕時的熱忱、成熟期的突破和時代變革的挑戰(zhàn)，從一名教師成長為領辦三所幼兒園的管理者，我深刻體會到‘學前有法’和‘善育有規(guī)’的深度鏈接，它們共同構建起‘以兒童為本’的教育生態(tài)，讓每個兒童的成長之路既有法律的護航，又有教育的溫度�！彼拇ㄌ旄聟^(qū)潤澤幼兒園園長王敏說道。
依法治園 唱響科學保教的時代之聲
《中華人民共和國學前教育法》的落地，為潤澤幼兒園的發(fā)展方向、團隊奮斗目標、落實科學保教給予了更明確、更全面的指引，讓幼兒園有法可依、依法辦園。
走進潤澤幼兒園，映入眼簾的就是一個兒童議事會大廳，孩子們每周都會在這里上演一場激烈的議事會。潤澤幼兒園堅持“以兒童友好育友好兒童”的教育理念，重構幼兒園友好空間，成立“兒童議事會”，鼓勵兒童參與到游戲空間規(guī)劃設計中，引導兒童主動表達自己對幼兒園游戲空間的期待，遵循“以游戲為基本活動”，將幼兒園大廳、戶外空間、教室聯(lián)通形成了兒童友好游戲小鎮(zhèn)，與兒童一同創(chuàng)設出他們喜愛、需要的游戲環(huán)境，充分保障幼兒每日游戲的權利與時間，讓法律條文轉化為兒童可感知、可觸摸、可體驗的教育現(xiàn)場。
課程創(chuàng)生 釋放每個兒童的天性活力
幼兒園依法治教，將兒童放在課程的正中間，堅持以兒童的興趣與需求為中心，突出課程整合、師幼共構與個性化需求，構建出充滿生長力的兒童友好課程體系，確保每一名兒童的受教育權和教育目標的充分實現(xiàn)。
“探秘天府森林公園”系列課程活動，就是充分尊重、關注兒童需要，追隨兒童興趣生成的系列活動。潤澤幼兒園毗鄰天府森林公園，周圍都是公園里蜿蜒的道路和茂密的樹林，大部分孩子上下學會途經公園，基于這樣的生活經驗，孩子們對天府森林公園充滿了好奇。“公園里面有什么？我們可以去干什么？”一躍成為孩子們的熱點話題。隨著話題的深入，孩子們萌生出了更多的想法。潤澤幼兒園教師追隨兒童的興趣與需求，聯(lián)合家庭、社區(qū)，打破空間界限，充分挖掘公園自然資源，把兒童的學習場域搬進森林公園，最大限度支持兒童以親近自然、實際操作、親身體驗的方式探索學習，創(chuàng)生開展27期“探秘天府森林公園”課程活動。
在森林綠道上騎行，盡情享受運動的樂趣，在公園草地上游戲，肆意感受季節(jié)的變化，這已經成為潤澤幼兒園孩子們的日常。兒童參與課程計劃的制定、參與課程的實施，教師支持兒童的想法、追隨兒童的發(fā)展，真正彰顯兒童的主體地位，既遵循了學前兒童的身心發(fā)展特點與學習規(guī)律，又促進了兒童獲得全面發(fā)展。
協(xié)同共生 構建協(xié)同育人的友好生態(tài)
潤澤幼兒園堅持將保護兒童安全放在首位，基于園所地處高坡、臺階較多等現(xiàn)狀，聯(lián)合家長、社區(qū)召開入園離園安全議事會，商議出設立等待緩沖區(qū)、鋪設兒童友好路徑、增設安全標識、征集安全志愿者等共建措施，在園家社三方的共同努力下，為兒童構建出安全的入園離園環(huán)境。
《中華人民共和國學前教育法》的頒布和實施，標志著學前教育進入法治化、高質量發(fā)展的新階段。潤澤幼兒園將堅定落實《中華人民共和國學前教育法》，自覺增強依法治園的意識，堅持以兒童為本，扎根保教實踐，讓“學前有法，善育有規(guī)”變成幼兒園鮮活的成長圖景。（黃小林）
潤澤幼兒園
