為深化應(yīng)用與轉(zhuǎn)化三十年課程育人創(chuàng)新研究成果，成都市第一幼兒園與理塘縣域幼兒園建立了長效幫扶協(xié)作機(jī)制。2025年6月4日至9日，由教養(yǎng)副主任領(lǐng)銜，攜三名骨干教師組成專業(yè)幫扶團(tuán)隊，遠(yuǎn)赴理塘開展輻射推廣與精準(zhǔn)幫扶活動。此次行動有力搭建了城鄉(xiāng)幼教深度交流的橋梁，為高原地區(qū)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展注入溫暖動能。
一、精準(zhǔn)把脈：環(huán)境育人顯匠心，實地指導(dǎo)促提升
活動首日，幫扶團(tuán)隊兵分三路，深入理塘縣幼兒園、理塘縣第二幼兒園、高城鎮(zhèn)幼兒園，聚焦“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”這一核心議題展開深度調(diào)研。老師們穿行于園所角落，從戶外游戲區(qū)到班級主題墻，從材料投放至空間布局，結(jié)合理塘當(dāng)?shù)刈匀环A賦與文化特色，與園所教師共同探討“如何讓環(huán)境會說話”——倡導(dǎo)就地取材利用青稞秸稈、藏式編織品等本土資源，融入生態(tài)教育與文化傳承理念，現(xiàn)場示范環(huán)創(chuàng)優(yōu)化方案。一場場“邊看、邊議、邊改”的現(xiàn)場教研，為理塘幼教人點亮了“環(huán)境即課程”的育人新視角。
二、聚焦實操：保教提質(zhì)的“干貨賦能”
次日，集中培訓(xùn)活動在高城鎮(zhèn)幼兒園開展，理塘縣城區(qū)三所幼兒園骨干教師匯聚于此，共赴一場聚焦專業(yè)精進(jìn)的教育之約。
理論引領(lǐng)，賦能教學(xué)
成都市第一幼兒園教養(yǎng)副主任蔣世新帶來專題講座《幼兒園一日基本流程實操要點》，圍繞生活環(huán)節(jié)組織、過渡時間設(shè)計、常規(guī)培養(yǎng)策略等核心問題，拆解一日生活各環(huán)節(jié)的教育價值和實操路徑，為理塘縣域教師們明晰科學(xué)保教的方向，助力規(guī)范保教常規(guī)、提升保育教育精細(xì)化水平。
課例展示，賦能成長
骨干教師唐萍現(xiàn)場執(zhí)教大班數(shù)學(xué)活動《首先有一個蘋果》，以經(jīng)典繪本為載體，構(gòu)建“故事化情境—游戲化操作—生活化遷移”三層學(xué)習(xí)路徑。
骨干教師胡若萱聚焦兒童視角的教育生發(fā)，為理塘教師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程故事范例。為當(dāng)?shù)亟處煷蜷_“從身邊資源出發(fā)，讓教育充滿高原溫度”的實踐思路。
愛心共傳遞，快樂共成長
成都市第一幼兒園的教師團(tuán)隊此行不僅帶著深耕幼教多年的教學(xué)智慧，更帶著一幼小朋友們最純真的祝福與溫暖心意。讓教育輻射不僅僅是教育智慧的雙向流動，更是童心之間的溫暖相擁。
三、初心如炬：從“單向賦能”到“雙向奔赴”，共筑教育同心圓
此次教學(xué)成果輻射活動并未止步于單向賦能，6月9日，理塘縣域幼兒園園長攜骨干教師也應(yīng)邀走進(jìn)成都市第一幼兒園，開啟為期一日的沉浸式參觀學(xué)習(xí)。他們深入園所班級，觀摩常態(tài)化游戲化課程實施、感受幼兒園的保教細(xì)節(jié)與文化內(nèi)核，讓理塘的藏地文化與成都的幼教智慧在碰撞中激發(fā)出新的教育火花。
“走出去”是理念的傳遞，“請進(jìn)來”是智慧的共生。成都市第一幼兒園用“雙向互動”的幫扶模式，打破了城鄉(xiāng)教育的空間壁壘，兩地幼教人在“輸出與輸入”中實現(xiàn)了教育視野的同頻拓展、專業(yè)能力的共生共長。
教育幫扶，道阻且長，行則將至。未來，成都市第一幼兒園將持續(xù)深耕“精準(zhǔn)+長效”幫扶機(jī)制，以互訪互學(xué)為紐帶建立常態(tài)化交流平臺，推動城鄉(xiāng)幼教在課程共建、師資共培、資源共享中實現(xiàn)更深層次的雙向奔赴。（江蕾 通訊員 胡若萱）
從“單向賦能”,“雙向奔赴”,成都一幼,攜手理塘,共繪幼教同心圓
