2025年5月22日，四川省欠發(fā)達(dá)縣整縣托底性幫扶教師培訓(xùn)項(xiàng)目成都師范學(xué)院專項(xiàng)研修班，在成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)階梯教室開展“以學(xué)科課題研究促進(jìn)教育教學(xué)改革”專題活動(dòng)。本次活動(dòng)由附小科研室郭宗艷主任主持，研修班學(xué)員齊聚一堂，圍繞課題研究與教學(xué)融合新路徑展開深入探討，旨在通過學(xué)科課題研究賦能教育教學(xué)改革，為欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育發(fā)展注入新動(dòng)力。
附小黨總支張勝書記為活動(dòng)致歡迎辭。張書記強(qiáng)調(diào)，課題研究是撬動(dòng)教學(xué)改革的重要支點(diǎn)，希望通過本次分享，搭建校際交流平臺(tái)，以課題為紐帶推動(dòng)教育資源共享，助力欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師專業(yè)成長，為教育均衡發(fā)展注入新動(dòng)能。
附小李靖菡老師執(zhí)教語文課題展示課《雷雨》。李老師以 “小小播報(bào)員” 為任務(wù)情境，帶領(lǐng)學(xué)生開啟《雷雨》的學(xué)習(xí)之旅。課堂伊始，開展 “雨的互動(dòng)游戲”，學(xué)生在輕松氛圍中走進(jìn)雨的世界，同時(shí)融入科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考不同雨型的形成原理，實(shí)現(xiàn)語文與科學(xué)的初步融合。隨后深入剖析雷雨中烏云、風(fēng)、蜘蛛等元素時(shí)，借助音頻，讓學(xué)生感受風(fēng)雨聲，從語文和音樂學(xué)科交叉角度，體會(huì)文本的韻律節(jié)奏。最后設(shè)置播報(bào)挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，不僅提升語言表達(dá)能力，還鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)豐富播報(bào)內(nèi)容，真正做到寓教于樂，讓學(xué)生充分感受語文魅力與自然奇妙。
緊接著，附小二年級(jí)語文組陳虹宇老師代表團(tuán)隊(duì)以《融學(xué)科之思，綻語文之美》為題進(jìn)行專題匯報(bào)，剖析跨學(xué)科教學(xué)背景與意義，指出當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中存在形式化、淺表化、單一化問題。以《雷雨》教學(xué)為例，分享解讀文本找跨學(xué)點(diǎn)、打破課內(nèi)外壁壘、選恰當(dāng)學(xué)習(xí)方式等實(shí)踐策略，還對(duì)跨學(xué)科教學(xué)提出思考，探索培育復(fù)合型人才路徑。
附小代文老師帶來數(shù)學(xué)課題展示課《“圖”說數(shù)學(xué)》。代老師通過生活場景圖直接引入，引導(dǎo)學(xué)生挖掘數(shù)學(xué)信息。探究新知環(huán)節(jié)，以糖果分配、花錢比較、雞兔同籠等問題為例，讓學(xué)生借助畫圖梳理數(shù)量關(guān)系。拓展延伸時(shí)，點(diǎn)明 “圖” 是重要數(shù)學(xué)語言。整堂課，學(xué)生在畫圖中解決復(fù)雜問題，感受數(shù)學(xué)魅力，提升思維能力。
課后，附小數(shù)學(xué)組何曉梅老師作《以圖啟思，點(diǎn)亮思維之光》專題分享。基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)要求，數(shù)學(xué)組 2021 年啟動(dòng)課題研究，針對(duì)學(xué)生 “不想用、不會(huì)用、不善用” 圖示的困境，構(gòu)建 “愿用圖 — 會(huì)用圖 — 善用圖” 金字塔培養(yǎng)模型。課堂通過圖文轉(zhuǎn)化、數(shù)據(jù)對(duì)比等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用圓圈、長條圖等梳理數(shù)量關(guān)系，甚至挑戰(zhàn) “雞兔同籠” 問題，實(shí)現(xiàn)思維外顯。數(shù)學(xué)組將繼續(xù)深化研究，推動(dòng)學(xué)生從 “愿用” 到 “善用” 圖示語言的能力進(jìn)階，助力數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升。
活動(dòng)尾聲，主持人郭主任總結(jié)指出，本次活動(dòng)既是課題研究的階段性成果展示，更是一次教育理念的深度碰撞。未來，學(xué)校將繼續(xù)以課題為引擎，深化“科研興�！睉�(zhàn)略，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源向欠發(fā)達(dá)地區(qū)輻射，為構(gòu)建“共研、共學(xué)、共進(jìn)”的教育生態(tài)貢獻(xiàn)力量。（賴波）
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