為進(jìn)一步加強校家合作，共同守護(hù)學(xué)生心理健康，提升班主任班級管理與校家共育能力，2025年5月21日上午，成都市回民小學(xué)成功召開“校家合育，守護(hù)心靈”主題班主任交流分享會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各年級班主任齊聚一堂，共同探討校家共育新路徑，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
會議伊始，蘆銀副書記率先發(fā)言。他從班主任工作的關(guān)鍵維度展開分享，強調(diào)加強班級管理制度執(zhí)行的重要性，指出嚴(yán)格且公正的制度執(zhí)行是班級有序運轉(zhuǎn)的基石；同時，要樹立和強化班級管理意識，以高度的責(zé)任感和使命感營造良好的班級氛圍。此外，蘆銀副書記著重提出要樹立校家合育的思想，倡導(dǎo)班主任積極搭建校家溝通橋梁，形成教育合力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
隨后，周艷主任圍繞學(xué)生視力保護(hù)、心理健康關(guān)懷以及文明習(xí)慣養(yǎng)成等方面進(jìn)行了深入講解。她結(jié)合當(dāng)前學(xué)生群體的實際情況，指出視力保護(hù)刻不容緩，提醒班主任在日常教學(xué)中注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生；強調(diào)要密切關(guān)注學(xué)生心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題；同時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣，從點滴小事做起，塑造學(xué)生健全的人格。
在各年級班主任代表分享環(huán)節(jié)，精彩內(nèi)容接連呈現(xiàn)。六年級組譚娜老師以“校家溝通的底層邏輯和做法”為主題，從追求雙贏和尊重家長兩個核心要點展開闡述。她通過生動的案例，分享了如何在與家長溝通中實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有效銜接，達(dá)到雙方共贏的局面，同時強調(diào)尊重家長是建立良好校家關(guān)系的前提。
五年級組唐銘芳老師帶來了“破危機(jī)、促成長：五維策略賦能家庭支持系統(tǒng)優(yōu)化”的主題分享。她結(jié)合具體案例，深入剖析了家庭教育中可能出現(xiàn)的危機(jī)，并詳細(xì)介紹了五維策略，為班主任提供了切實可行的家庭教育指導(dǎo)方法，助力家庭支持系統(tǒng)的優(yōu)化升級。
四年級組吳瑋老師則以“演繹多種角色，深入學(xué)生心靈”為分享主題。她從常見的學(xué)生心理問題入手，深入分析了班主任在心理輔導(dǎo)中的角色定位，并結(jié)合實際案例，細(xì)致全面地介紹了針對不同心理問題的輔導(dǎo)方法，為班主任深入學(xué)生心靈、開展有效的心理教育工作提供了寶貴經(jīng)驗。
會議最后，周艷主任對本次交流分享會進(jìn)行了總結(jié)。她對各位老師的精彩分享給予了充分肯定，并鼓勵全體班主任將所學(xué)所思運用到實際工作中，不斷探索校家共育的新方法、新途徑，共同為學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
此次“校家合育，守護(hù)心靈”班主任交流分享會的成功舉辦，為成都市回民小學(xué)的班主任們提供了一個相互學(xué)習(xí)、共同成長的平臺。通過交流與分享，班主任們進(jìn)一步明確了校家共育的方向和重點，提升了專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。相信在學(xué)校、家庭和社會的共同努力下，學(xué)生們一定能夠在溫暖、和諧的環(huán)境中茁壯成長。（賴波 通訊員 周海霞 鄒庶杰）
回民小學(xué),班主任交流分享會
