教育是一場向美而行的遇見，更是一場用愛守護的成長。為幫助家長科學(xué)把握青春期孩子的身心發(fā)展特點，構(gòu)建和諧親子關(guān)系，四川天府新區(qū)合江小學(xué)于五月心理健康周期間，特邀柒月教育研究院專家王卓老師，開展“理解青春期 共筑成長路”專題家庭教育講座，五年級全體家長共同參與了這場聚焦成長的深度探索。
青春期發(fā)育特征與挑戰(zhàn)
講座中，王老師以激素變化為切入點，系統(tǒng)解析了青春期孩子身高體重驟增、性器官發(fā)育等生理特征，以及情緒劇烈波動、身份認(rèn)同困惑等心理變化，著重強調(diào)此階段是生理機能重塑、心理自我認(rèn)同、價值觀形成的關(guān)鍵時期，兼具脆弱性與發(fā)展機遇性。
聚焦家庭教育“痛點”
講座期間，王老師與家長們展開深度互動交流，悉心傾聽家長在應(yīng)對孩子成長問題時遭遇的“痛點”，并結(jié)合專業(yè)知識給予針對性指導(dǎo)，助力家長破解教育難題，提升家庭教育效能。
科學(xué)策略應(yīng)對青春期
針對四大核心挑戰(zhàn)，王老師提出“1原則+ 4工具”系統(tǒng)化解決方案：一是情緒管理：秉持“三不”原則：不離開（陪伴在場）、不講道理（先共情后引導(dǎo)）、不否定（接納感受）。二是利用好“4工具”：針對學(xué)業(yè)壓力問題，建議通過科學(xué)的時間管理方法，將學(xué)習(xí)任務(wù)拆解為20-30分鐘的小單元，搭配自主休息激勵機制，提升學(xué)習(xí)效率；為破解網(wǎng)絡(luò)沉迷難題，可推行“周末游戲時間銀行”機制，允許孩子通過完成家務(wù)或取得學(xué)業(yè)進步兌換游戲時長，同時倡導(dǎo)家長以身作則，營造“無手機家庭時間”的沉浸式親子環(huán)境；為改善親子溝通危機，家長應(yīng)多用“發(fā)生什么事了”等開放式提問，減少說教和反問頻次，每周設(shè)定“特別時光”，強化親子情感聯(lián)結(jié)。
以理解之名，筑家校共育新生態(tài)
講座尾聲，王老師呼吁家長以“理解、信任、支持”為核心，陪伴孩子度過青春期，強調(diào)“優(yōu)質(zhì)的教育應(yīng)助力孩子從依賴走向獨立，而非從順從走向反抗”。此次講座為家長們提供了兼具科學(xué)性與實操性的青春期教育指南，有力推動家校協(xié)同育人體系建設(shè)，為孩子的成長構(gòu)建堅實的支持系統(tǒng)。（黃小林 通訊員 熊迪）
四川天府新區(qū)合江小學(xué)校
