2025年5月21日，由四川學(xué)前教育發(fā)展研究中心與天府蓉城教育周組委會聯(lián)合主辦的“天府蓉城教育周·新視野——學(xué)前數(shù)學(xué)教育游戲化實踐”現(xiàn)場觀摩交流會，在成都市溫江區(qū)光華新城幼兒園精彩啟幕。來自全國的100余位學(xué)前教育專家、一線教師齊聚“西柚小鎮(zhèn)”，共赴一場“數(shù)學(xué)+童趣”的思維盛宴，深度探索幼兒數(shù)學(xué)教育的生活化與游戲化實踐路徑。
看見數(shù)學(xué)思維的生長軌跡
“生活化場景+游戲化任務(wù)”
在“西柚小鎮(zhèn)”數(shù)學(xué)游戲場域與會者沉浸式觀摩幼兒在“小兵占地盤”“圖形工坊”等主題桌游中探索數(shù)學(xué)邏輯。幼兒園以“生活化場景+游戲化任務(wù)”為雙引擎，將數(shù)概念、空間方位、圖形組合等抽象知識轉(zhuǎn)化為“購物闖關(guān)”“建筑搭建”等趣味體驗。
繪本劇中的學(xué)習(xí)密碼
小三班幼兒帶來的數(shù)學(xué)繪本劇《章魚先生賣雨傘》成為全場焦點。孩子們化身萌趣“店員”，在匹配雨傘數(shù)量、顏色、圖案的過程中，將“按特征分類”“數(shù)量對應(yīng)”等數(shù)學(xué)經(jīng)驗融入劇情演繹。
游戲化教學(xué)的破界之旅
溫江區(qū)光華新城幼兒園教育集團首席園長樊朝霞致歡迎辭，并介紹了幼兒園在華東師范大學(xué)黃瑾教授指導(dǎo)下，深耕數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的研究成果。她表示，此次交流會不僅是成果展示的窗口，更是思想碰撞、資源共享、協(xié)同成長的優(yōu)質(zhì)平臺，期待與全國同行攜手推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。
在《古董商店》中，幼兒通過“快速報數(shù)”“組合闖關(guān)”等競賽游戲，在緊張刺激的“淘貨”體驗中構(gòu)建數(shù)的關(guān)聯(lián)思維。
《猜猜我是數(shù)字幾》則以魔術(shù)情境激發(fā)推理熱情，孩子們通過觀察同伴數(shù)字、運用相鄰數(shù)與排除法，在“頭腦風(fēng)暴”中解鎖邏輯密碼。
隨后的《學(xué)得有效，玩得快樂》微講座中，張老師以“規(guī)則性游戲四要素”為核心，通過“數(shù)字接龍”“拷貝不走樣”等實例，系統(tǒng)解構(gòu)“預(yù)設(shè)公平規(guī)則—創(chuàng)造持續(xù)體驗—保持愉悅情緒”的游戲化教學(xué)框架，為教師提供“可復(fù)制、能遷移”的實操模型。
生長型數(shù)學(xué)生態(tài)的建構(gòu)密碼
溫江區(qū)光華新城幼兒園副園長王珊在《讓數(shù)學(xué)在生命的土壤里自然生長》講座中，通過“圖形小偵探”“測量工程師”等鮮活案例，闡釋如何通過“環(huán)境會說話、材料可生長、游戲有梯度”的生態(tài)設(shè)計，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如呼吸般自然。
溫江區(qū)光華新城幼兒園骨干教師袁成嬌現(xiàn)場展示數(shù)學(xué)游戲化課例《母雞下蛋》。以生活化故事情境為脈絡(luò)，通過“雞窩藏蛋”“方位摸蛋”等遞進(jìn)式游戲任務(wù)，引導(dǎo)幼兒在合作探究中逐步建立空間方位認(rèn)知，生動詮釋了“游戲即學(xué)習(xí)”的數(shù)學(xué)教育理念。
溫江區(qū)光華新城幼兒園教師代燕以《熙曼的圖形世界》為題，分享了對中班幼兒熙曼持續(xù)觀察的案例。完整記錄了熙曼從初期混淆圖形特征到自主探索圖形組合的發(fā)展過程，生動詮釋“慢教育”理念下的思維培育智慧。
從單點突破到輻射引領(lǐng)
此次活動不僅是園所數(shù)學(xué)教育成果的集中展示，更是一次全國幼教同仁的思想共振。當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)符號遇見幼兒的稚趣表達(dá)，當(dāng)抽象的邏輯思維碰撞具體的游戲體驗，教育的溫度與深度在此交融。正如樊朝霞園長所言：“我們愿做一粒種子，讓游戲化數(shù)學(xué)教育的理念在更多園所生根發(fā)芽，讓每一個孩子都能在‘玩中學(xué)’的土壤里，長出屬于自己的思維翅膀�！�（張紅 通訊員 吳小芳）
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