為探索習慣養(yǎng)成教育的創(chuàng)新實踐路徑，2025年5月15日，由成都市教育科學研究院主辦、四川天府新區(qū)教育和衛(wèi)生健康局指導(dǎo)、四川天府新區(qū)教育科學研究院承辦的“成都市幼兒園養(yǎng)成教育2025年第1次（總第2次）教研活動”在四川天府新區(qū)美岸幼兒園順利開展。
本次活動以“聚焦習慣養(yǎng)成，賦能兒童成長”為核心，共計120余人參與，成都市教育局學前教育處處長金瑞峰、四川天府新區(qū)教育和衛(wèi)生健康局教育督導(dǎo)處處長付育川、成都市教科院等領(lǐng)導(dǎo)、各區(qū)（市）縣學前教育教研員及養(yǎng)成教育試點園園長代表齊聚一堂，共話兒童習慣養(yǎng)成教育的未來圖景。
童真演繹啟序幕
活動伊始，美岸幼兒園可愛的孩子們以舞蹈《你好！謝謝！》拉開帷幕。稚嫩的舞姿與清脆的問候交織，生動詮釋了文明禮貌的無聲浸潤，贏得全場掌聲。小主持人們自信從容的臺風，更展現(xiàn)了習慣養(yǎng)成教育的點滴成果。
領(lǐng)導(dǎo)致辭與講話
教育督導(dǎo)是推動政策落地、護航教育質(zhì)量的重要力量。四川天府新區(qū)教育和衛(wèi)生健康局教育督導(dǎo)處付育川處長為本次活動致辭，付處長深入闡釋了政策引領(lǐng)與習慣養(yǎng)成教育的深度融合，更以天府新區(qū)“全域聯(lián)動、聯(lián)組引導(dǎo)、科研賦能、集團結(jié)對”的實踐經(jīng)驗，勾勒出區(qū)域協(xié)同育人的清晰路徑。相信在新區(qū)教育衛(wèi)健局和教科院的護航與引領(lǐng)下，天府新區(qū)兒童習慣養(yǎng)成教育定能繼續(xù)書寫新的篇章！
本次活動還受到市級教育主管部門的關(guān)懷與引領(lǐng)。成都市教育局學前教育處金瑞峰處長作指導(dǎo)講話，金處長提出要以“立足兒童發(fā)展，深耕教育質(zhì)量”為核心，為全市深入開展兒童習慣養(yǎng)成教育工作指明了方向，讓參會者深刻感受到成都市推進學前教育高質(zhì)量發(fā)展的決心與擔當！
區(qū)域智慧共激蕩
在區(qū)級經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)中，四川天府新區(qū)教科院學前教育教研員余小蘭老師以《三維聯(lián)動、六維突破——區(qū)域推進3-6歲兒童習慣養(yǎng)成教育實踐與探索》為題，系統(tǒng)解析區(qū)域推進習慣養(yǎng)成的頂層設(shè)計與創(chuàng)新策略。
隨后，雙流區(qū)教科院葉美蓉老師以《兒童為本，教研賦能，讓習慣“自然”養(yǎng)成》為題，從“兒童視角”重構(gòu)教育邏輯，以“教研賦能”激活教師成長，分享如何讓習慣在真實生活中自然生長。理論與實踐的深度碰撞，為參會者帶來啟發(fā)。
沉浸觀摩探真知
在分組觀摩環(huán)節(jié)中，參會人員在美岸教師的帶領(lǐng)下，深入“好奇樂園”環(huán)境與天府新區(qū)習慣養(yǎng)成教育試點園階段成果展區(qū)進行沉浸式觀摩。
美岸幼兒園以“兒童視角”為核心，通過精心設(shè)計的自然探秘角、生活場景模擬區(qū)及習慣養(yǎng)成主題環(huán)創(chuàng)，生動展現(xiàn)了“潤物無聲”的習慣養(yǎng)成教育理念。例如班級中的“文明禮儀小劇場”“自主整理收納站”等，將習慣培養(yǎng)融入日常游戲與生活，讓兒童在體驗中自然習得良好習慣。
天府新區(qū)作為習慣養(yǎng)成教育先行區(qū)，其試點園所已積累了豐富的階段性成果——美岸幼兒園以“小班聚焦生活、中班聚焦交往、大班聚焦學習”的形式落地推進習慣養(yǎng)成教育，并結(jié)合園本“好奇文化”特色，依托“自然角”場域引導(dǎo)幼兒在自然探秘中養(yǎng)成好奇好問、勇于探究等學習習慣；天府新區(qū)第七幼兒園從“慧學習、勤整理、樂運動、愛生活、善交往、悅勞動”等方面推進習慣養(yǎng)成教育工作；正興幼兒園形成了“1344”習慣養(yǎng)成教育實施策略；干塘幼兒園以“泥文化”為特色，致力于在生態(tài)和諧的環(huán)境中助推幼兒習慣養(yǎng)成；祥鶴三街幼兒園形成了以“自主、自理、自享”為核心育人思想的“1236”幼兒習慣養(yǎng)成教育模式；鹿溪幼兒園以情緒教育為支點，構(gòu)建了“三維情緒支持系統(tǒng)”習慣養(yǎng)成新范式；萬東路幼兒園充分踐行生活即教育理念，將習慣養(yǎng)成教育融于生活、養(yǎng)于日常，在生活實踐中涵養(yǎng)幼兒良好習慣。
參會人員紛紛表示，觀摩活動既直觀感受到環(huán)境育人的力量，也為自身園所實踐提供了可借鑒的范例，進一步深化了對習慣養(yǎng)成教育落地的理解。
園所實踐展新思
園級經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，成都市五所習慣養(yǎng)成教育試點園園長依次登臺，分享鮮活案例。
四川天府新區(qū)美岸幼兒園王敏園長帶來分享《基于兒童視角的習慣養(yǎng)成“三化”實踐探索》，提出“三化”實踐模式（內(nèi)化理論、轉(zhuǎn)化實踐、外化成效），推動習慣從認知到行動。
溫江區(qū)光華新城幼兒園樊朝霞園長帶來分享《看見“看見”的力量 看見“看不見”的生長——可視化評價在幼兒習慣養(yǎng)成中的創(chuàng)新實踐探索》，創(chuàng)新“可視化評價”體系，讓習慣養(yǎng)成有跡可循。
錦江區(qū)童蒙幼兒園羅富琴園長帶來分享《小整理，大智慧——幼兒整理習慣養(yǎng)成教育實踐探索》，借“小整理”培育責任與思維，詮釋“小習慣大教育”。
成都市第十幼兒園副園長范穎帶來分享《養(yǎng)護童心沃土，讓好習慣自然生長——“343”模式幼兒習慣養(yǎng)成教育實踐》，深耕“343”育人模式，讓習慣在自然中拔節(jié)生長。
新都區(qū)教科院附屬幼兒園楊小芳園長帶來分享《在真實生活中生長：城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園的建構(gòu)式養(yǎng)成教育實踐與設(shè)計——以“兩個項目”的實踐為例》，聚焦城鄉(xiāng)結(jié)合部，以“項目建構(gòu)”推動習慣扎根鄉(xiāng)土。
專家把脈引遠航
活動最后，成都市教育科學研究院幼小教育研究所教研員阮頔秋作點評總結(jié)，高度肯定各區(qū)各園“從理念到行動”的養(yǎng)成教育系統(tǒng)探索，并提出“構(gòu)建家園社三位一體的教育生態(tài)”“聚焦幼小銜接，讓習慣助推幼兒發(fā)展”等優(yōu)化建議，為成都市后續(xù)推進兒童習慣養(yǎng)成教育實踐工作注入了新的動力！
本次教研活動通過經(jīng)驗共享、現(xiàn)場觀摩、專家引領(lǐng)的立體化模式，為成都市兒童習慣養(yǎng)成教育高質(zhì)量發(fā)展提供了新思路與新范式。期待全體幼教人攜手深耕習慣養(yǎng)成教育，讓好習慣成為兒童生命的永恒底色，愿每一顆童心在習慣的滋養(yǎng)中舒展枝葉，讓教育的春風遍拂成長的沃野！（黃小林）
四川天府新區(qū)美岸幼兒園
