2025年5月16日，成都市新津區(qū)第一小學(xué)干部教師代表和成都市周澤英名校長工作室成員代表一行前往成都市龍泉驛區(qū)教育科學(xué)院、龍泉驛區(qū)龍華小學(xué)，開展了一場充實且富有成效的學(xué)習(xí)交流活動。
上午，交流團隊來到龍泉驛區(qū)教育科學(xué)院，受到了周兆倫副院長的熱情接待。周兆倫副院長以其深耕教育領(lǐng)域多年的豐富經(jīng)驗和深刻見解，為大家?guī)砹艘粓鲫P(guān)于“詩意教育”主張的精彩分享�！霸娨饨逃敝铝τ谂囵B(yǎng)富有節(jié)奏和韻律的生命，通過關(guān)注受教育者身心特點，以共情、規(guī)劃、想象、賦義能力的培養(yǎng)為途徑，豐潤學(xué)生生命。
在交流過程中，周澤英書記向周兆倫副院長詳細匯報了新津區(qū)第一小學(xué)“融創(chuàng)教育”主張的理論和實施。周兆倫副院長在認真聆聽后，結(jié)合新津區(qū)第一小學(xué)的實際情況，對“融創(chuàng)教育”的定義以及課程建設(shè)提出了中肯建議。他指出，課程建設(shè)要緊密貼合學(xué)生的生活實際與認知水平，注重實踐活動的設(shè)計，聚焦融創(chuàng)教育的關(guān)鍵能力，讓學(xué)生在親身體驗中實現(xiàn)知識的融會貫通與能力的提升。
下午，周澤英書記帶領(lǐng)團隊來到龍泉驛區(qū)龍華小學(xué)，開展交流活動。龍華小學(xué)副校長袁超熱情地接待了大家，并分享了自己的“創(chuàng)新教育”主張。袁超副校長介紹，“創(chuàng)新教育”以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力為核心，通過構(gòu)建開放多元的課程體系、創(chuàng)設(shè)充滿活力的課堂教學(xué)范式、搭建豐富多樣的實踐平臺，鼓勵學(xué)生突破常規(guī)思維，敢于質(zhì)疑、勇于探索。在分享過程中，她還結(jié)合具體案例，展示了龍華小學(xué)如何將“創(chuàng)新教育”融入日常教學(xué)，比如組織跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)、開展科技創(chuàng)新社團活動等。
隨后，雙方就教育教學(xué)管理展開深入交流。龍華小學(xué)分享了在教學(xué)常規(guī)管理、教研活動組織、教師專業(yè)發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗與有效做法。雙方還就如何激發(fā)教師教研積極性、提升課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)評價等問題展開熱烈探討，思維碰撞出智慧的火花。
此次外出交流學(xué)習(xí)活動，不僅讓干部教師接觸到了前沿的教育理念和優(yōu)秀的教研管理經(jīng)驗，也為各校進一步優(yōu)化教育主張、提升課程建設(shè)水平、加強教研管理工作提供了有益的借鑒。新津區(qū)第一小學(xué)將以此次交流為契機，把所學(xué)所思運用到實際工作中，不斷探索創(chuàng)新，努力推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁向新臺階，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。（張紅）
成都市新津區(qū)第一小學(xué),學(xué)習(xí)交流
