在這五月的麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校迎來(lái)了勞動(dòng)月系列活動(dòng)。
田園耕耘記：校園種植實(shí)踐紀(jì)實(shí)
本學(xué)期，“種植小衛(wèi)士”們迎來(lái)了一粒粟種植園的新使命——從翻土、播種到澆水施肥、日常維護(hù)，每個(gè)同學(xué)都是“責(zé)任小農(nóng)夫”。
小菜園，大德育。同學(xué)們?cè)谛〔藞@中了解植物的生長(zhǎng)知識(shí)，體會(huì)勞作的辛苦，感受食物的來(lái)之不易，用辛勤的勞作掀起土地的魅力，體會(huì)生活不止詩(shī)和遠(yuǎn)方，還有田間地頭的快樂時(shí)光。
當(dāng)嫩芽遇暖陽(yáng)生長(zhǎng)，當(dāng)汗水隨春風(fēng)蒸發(fā)，與勞動(dòng)教育的芬芳和五月鮮花一同綻放的還有麥田里的金色小麥穗，麥田藝術(shù)園里沉甸甸的麥穗抽芽，生長(zhǎng)、彎腰，就像光華園里實(shí)粒少年們一樣謙遜卻又熠熠生輝。
愿每位同學(xué)在四季耕耘中，以躬身勞作感悟“勞動(dòng)最光榮”的真諦，收獲生命的豐盈與成長(zhǎng)的喜悅。
舌尖上的勞動(dòng)：各年級(jí)特色勞動(dòng)剪影
五月，勞動(dòng)的號(hào)角在校園各班級(jí)內(nèi)嘹亮吹響。在這個(gè)勞動(dòng)月主題系列活動(dòng)中，各年級(jí)班級(jí)結(jié)合勞動(dòng)課程和班級(jí)特色，呈現(xiàn)出一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)有趣的勞動(dòng)實(shí)踐課。
在六年級(jí)的勞動(dòng)課堂上，班級(jí)間分工協(xié)作，呈現(xiàn)出不同的勞動(dòng)體驗(yàn)。部分班級(jí)的同學(xué)們專注于包春卷活動(dòng)，其他班級(jí)則開啟烙春餅之旅。
三年級(jí)的拌涼面活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同樣熱火朝天。大家互相分享，在品嘗美食中感受勞動(dòng)帶來(lái)的甜蜜滋味。
此外，其他年級(jí)也開展了形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐：四年級(jí)組織“課桌收納大比拼”，鍛煉學(xué)生整理能力；五年級(jí)開展“陽(yáng)臺(tái)小菜園”養(yǎng)護(hù)活動(dòng)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)；低年級(jí)則通過(guò)打掃教室、整理衣物等日常勞動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)勞動(dòng)技能。
行走的課堂：主題研學(xué)勞動(dòng)之旅
學(xué)校于2025年春季開展“遇見春日 探尋自然”主題研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以多元視角構(gòu)建沉浸式成長(zhǎng)課堂。
活動(dòng)以五育融合為內(nèi)核，設(shè)計(jì)“勞在春天篇”“食在春天篇”“科學(xué)創(chuàng)意篇”等特色課程：學(xué)生化身田間耕作者感悟“粒粒皆辛苦”，在食材采摘與傳統(tǒng)美食制作中對(duì)話飲食文化，于自然課堂里通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)解鎖科學(xué)原理。
更有鄉(xiāng)土文化體驗(yàn)、射箭運(yùn)動(dòng)、竹藝創(chuàng)作、趣味協(xié)作游戲等多元場(chǎng)景，讓孩子們?cè)谟H近自然的實(shí)踐中拓展認(rèn)知邊界，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中淬煉勇氣擔(dān)當(dāng)，于傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織的體驗(yàn)里，實(shí)現(xiàn)知識(shí)習(xí)得、技能提升與品格成長(zhǎng)的多維浸潤(rùn)。
技能大比拼：“慧勞動(dòng)，慧生活”大賽風(fēng)采
為提升學(xué)生勞動(dòng)技能，培養(yǎng)生活自理能力，光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦“慧勞動(dòng)，慧生活”勞動(dòng)技能比賽，1到6年級(jí)選手積極踴躍參賽。
小手巧當(dāng)家，勞動(dòng)頂呱呱
穿針引線我最行，縫出勞動(dòng)新風(fēng)采
結(jié)繩魔法，指尖生花
學(xué)校表示，將持續(xù)以勞動(dòng)教育為載體，推動(dòng)傳統(tǒng)文化與實(shí)踐教學(xué)深度融合，培育兼具勞動(dòng)素養(yǎng)與文化自信的新時(shí)代少年。“勞動(dòng)是一切幸福的源泉�！睆摹靶@小園丁”到“社區(qū)志愿者”，孩子們用行動(dòng)證明：勞動(dòng)不僅是揮灑汗水的實(shí)踐，更是塑造品格、傳遞溫暖、守護(hù)生態(tài)的成長(zhǎng)課堂。期待師生繼續(xù)以勞動(dòng)為筆，書寫更美好的校園篇章。（張紅 通訊員 廖夏琳 石萍 萬(wàn)萍 楊溢）
光華實(shí)小,勞動(dòng)月系列活動(dòng)
