2025年5月15日下午，西南財經(jīng)大學(xué)附屬實驗中學(xué)在七年級（4）班教室開展了以“細心”為主題的“修身班會課”課例展示活動。
本次班會由7年級4班班主任吳國敏老師執(zhí)教，四川省特級教師孫曉暉老師現(xiàn)場指導(dǎo)。四川省鄒小曄卓越校長工作室領(lǐng)銜人、西南財經(jīng)大學(xué)附屬實驗中學(xué)校長鄒小曄帶領(lǐng)工作室成員、七年級全體班主任及助理班主任參與觀摩學(xué)習(xí)。
擔(dān)當(dāng)總結(jié)
當(dāng)主持人發(fā)出“請同學(xué)們對齊桌椅、修正衣冠；請操行分記錄員拿出積分檔案本”的口令時，同學(xué)們迅速整理衣冠、端正坐姿，拿出記錄本。修身班會課拉開序幕，在主持人的引領(lǐng)下，各擔(dān)當(dāng)們依次發(fā)言，對近期班級事務(wù)進行總結(jié)。在發(fā)言的過程中，同學(xué)們點到人頭、細述表揚點和進步點以及對全班同學(xué)的溫馨提示，展現(xiàn)了他們對班級生活的細致與悉心。班主任吳老師根據(jù)擔(dān)當(dāng)們的發(fā)言，提出三點表揚：一是對同學(xué)們的觀察細致提出了表揚；二是表揚了班上擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)真履職；三是特別表揚了發(fā)言同學(xué)的邏輯與嚴(yán)謹(jǐn)。
故事講述
吳老師以細心為切入點，把講述的故事真實化。以優(yōu)秀的畢業(yè)生小陳求職投簡歷的故事為例，吸引了學(xué)生們的興趣，也呼應(yīng)了細心的主題。當(dāng)吳老師提問到“為什么各方面都如此優(yōu)秀的小陳被公司拒絕”的原因時，同學(xué)們紛紛陷入思考，也十分好奇原因到底是什么。當(dāng)吳老師給出面試失敗的主要原因——簡歷被打濕沒有及時處理，同學(xué)們也大吃一驚，明白了做事細心的重要性。隨后，吳老師分享了在校園生活中做事細心的例子，有細心把手表放置好的手表擔(dān)當(dāng)，有不放過教室任何一處小角落的衛(wèi)生擔(dān)當(dāng)，還有對同學(xué)們的作業(yè)與筆記認(rèn)真負責(zé)的歷史老師。這些真實的例子都讓同學(xué)們懂得了做事需要細心的道理。
課后研討
課后評課環(huán)節(jié)，老師們圍繞班會課的全流程展開熱烈研討，從主持人與班主任的站位協(xié)調(diào)性、擔(dān)當(dāng)們的發(fā)言表現(xiàn)，環(huán)節(jié)過渡的自然流暢性到班主任的總結(jié)與升華多個方面進行討論。孫老師也對這次班會課進行了全面且專業(yè)的點評。她高度認(rèn)可了吳老師在課堂中的引導(dǎo)策略以及表揚形式。
在點評環(huán)節(jié)，吳老師既緊扣學(xué)生發(fā)言亮點給予具體肯定，又能從思想深度上進行提升，層次分明、循循善誘。尤其在故事設(shè)計上，選取的校園真實事件既貼近學(xué)生生活實際，又蘊含深刻教育意義，配合生動的表情、抑揚頓挫的語調(diào)，極大地增強了故事感染力，且情節(jié)發(fā)展邏輯嚴(yán)密，讓學(xué)生在聆聽中自然而然地獲得啟發(fā)。孫老師鞭辟入里的點評，讓在場的班主任以及助班們更新了教學(xué)思路，為后續(xù)班會課的優(yōu)化指明了方向。（張紅）
西南財經(jīng)大學(xué)附屬實驗中學(xué),課例展示,修身班會課
