當(dāng)童真撞上創(chuàng)意，當(dāng)文化邂逅美學(xué)。近日，成都市龍泉驛區(qū)天鵝湖小學(xué)第六屆“天鵝杯”最美教室評(píng)選活動(dòng)落下帷幕，135個(gè)教室掀起一場(chǎng)“空間革命”，每個(gè)角落都講述著動(dòng)人的故事，綻放著耀眼的光芒。
在這一次的最美教室評(píng)選中，各班以特色文化打造自己的一方天地，亮出班級(jí)特色。圖書角墨香縈繞；班級(jí)墻綴滿童趣；書包柜創(chuàng)意裝飾……一方小小的教室，因文化而鮮活，因創(chuàng)意而閃耀。
班級(jí)公約不再是生硬的條款，而是孩子們共同守護(hù)的“成長契約”，每一條班級(jí)公約都有著童心的溫度。孩子們?cè)趨⑴c中學(xué)會(huì)自律，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)暮蒙倌辍?/span>
文化墻講述著班級(jí)故事，童謠童畫傳遞著文化根脈，色彩與創(chuàng)意交織，知識(shí)與審美共舞，每一次板報(bào)創(chuàng)作都是師生匠心之作，每一張、每一個(gè)文字都講述著動(dòng)人的故事。
教室的美，還藏在細(xì)節(jié)里。干凈整潔的角落，排列整齊的書籍，分類收納的物品，就連掃把和簸箕都有“專屬座位”。
輕輕擺齊桌椅的小手，認(rèn)真擦拭黑板的身影，默默撿起紙屑的背影……鵝寶們用行動(dòng)打造著自己的小天地，“每個(gè)課間我都要檢查書包柜，看看書包的‘小尾巴’有沒有掉出來�！薄拔覀儼嗟墓s是大家一起想的，遵守起來特別驕傲！”“文化墻上有我畫的圖畫，老師夸我有創(chuàng)意！”最美教室之所以美，那是因?yàn)檫@里有最美的自己！
當(dāng)教育回歸生活現(xiàn)場(chǎng)，教室的每個(gè)角落都印刻著生長的美好記憶，教室是學(xué)生心靈的港灣，我們一起攜手，讓孩子們?cè)诔錆M愛的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。（賴波 通訊員 馮林可）
天鵝湖小學(xué),最美教室評(píng)選
