勞動(dòng)，是成長(zhǎng)的必修課，實(shí)踐，是教育的重要途徑。勞動(dòng)教育作為科學(xué)幼小銜接的重要組成部分，是每個(gè)實(shí)幼孩子的“必修課”。在勞動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)責(zé)任與堅(jiān)持；在實(shí)踐中，孩子們收獲智慧與成長(zhǎng)。近期，成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園中班組的老師和孩子們從“勞動(dòng)認(rèn)知”“勞動(dòng)實(shí)踐”“家園協(xié)同任務(wù)”三維度著手，在園內(nèi)、園外開(kāi)展多種形式的主題活動(dòng)，讓幼兒在多元體驗(yàn)中提高勞動(dòng)意識(shí)，掌握勞動(dòng)技能，由淺入深地構(gòu)建起獨(dú)具園所特色的三位一體的勞動(dòng)育人體系。
為深化中班幼兒的勞動(dòng)體驗(yàn)，老師們將勞動(dòng)教育浸潤(rùn)在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，為孩子們提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)崗位上感受責(zé)任的份量，收獲成長(zhǎng)的喜悅。
童心探秘 勞動(dòng)初認(rèn)知
孩子們側(cè)耳傾聽(tīng)勞動(dòng)者的平凡故事，他們化身“小記者”，采訪園內(nèi)工作人員，用畫(huà)筆記錄下訪談的收獲，描繪著對(duì)職業(yè)的新認(rèn)知。
小小崗位 責(zé)任大擔(dān)當(dāng)
“班級(jí)小主人”輪流上崗，認(rèn)真履行職責(zé)，在角色體驗(yàn)中學(xué)會(huì)服務(wù)他人，萌生集體意識(shí)；戶外種植區(qū)里，“小農(nóng)夫”們正體驗(yàn)著種植的樂(lè)趣，用稚嫩的筆觸繪出種子的神奇變化。
家園共頻 勞動(dòng)共同體
“家庭勞動(dòng)小管家們”與父母共同制定勞動(dòng)計(jì)劃，在完成打卡后收獲勞動(dòng)的喜悅；當(dāng)廢舊物品變身實(shí)用工具，充滿巧思的作品在班級(jí)展示、分享，孩子們迸發(fā)出更多的勞動(dòng)靈感。
勞動(dòng)教育是幼小銜接的重要橋梁，它不僅培養(yǎng)孩子的自理能力和責(zé)任感，更在潛移默化中塑造了適應(yīng)小學(xué)所需的學(xué)習(xí)品質(zhì)——專注、堅(jiān)持、合作與問(wèn)題解決。實(shí)幼孩子們?cè)谡鎸?shí)體驗(yàn)中積累成長(zhǎng)的力量，為順利過(guò)渡到小學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來(lái)，幼兒園將繼續(xù)深化勞動(dòng)教育的實(shí)踐探索，讓每一個(gè)孩子都能在勞動(dòng)中收獲自信，在實(shí)踐中快樂(lè)銜接。（張紅 通訊員 張晨）
溫江實(shí)幼,勞動(dòng)主題活動(dòng)
