為確保課題研究的實效性與科學(xué)性，推進幼兒園課題有序、有效開展，提升課題研究質(zhì)量，2025年6月13日，成都市雙流區(qū)怡心第一幼兒園舉行了2025年區(qū)級課題開題論證會。
本次活動特邀成都市教育科學(xué)研究院科研教研員、成都市教育學(xué)會副秘書長、正高級教師陳軍老師；成都大學(xué)師范學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師、四川學(xué)前教育發(fā)展研究中心副主任、四川省教育學(xué)會學(xué)前教育分會副秘書長范勇教授；成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究中心主任、雙流區(qū)教育學(xué)會秘書長、正高級教師易恩主任蒞臨指導(dǎo)，成都市雙流區(qū)怡心第一幼兒園課題組8位成員參加此次活動。
宣讀立項 開啟新程
會議伊始，易恩主任宣讀了《建構(gòu)游戲中幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實踐研究》課題立項通知書，并對課題組表示祝賀。
開題陳述 闡明思路
接著，課題主研人員劉施敏老師就《建構(gòu)游戲中幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實踐研究》作開題匯報，圍繞問題提出、研究綜述、核心概念界定、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究思路和措施、預(yù)期成果及效果、目前困惑等方面進行了詳實的匯報，全面呈現(xiàn)了本次課題研究的科學(xué)性與可行性。
專家指導(dǎo) 精研細(xì)琢
隨后，專家組聽取課題現(xiàn)場匯報并詳細(xì)查閱了“一方案三報告”，對課題的核心概念界定、研究措施的具體走向、研究方法的規(guī)劃與落實等進行了深入、全面的指導(dǎo)。
陳軍老師從核心概念把握和研究措施的可行性提出幾點建議：明確問題的歸因、構(gòu)建差異化培養(yǎng)路徑并結(jié)合特殊性和普適性原則、回歸問題本質(zhì)深挖支持學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的具體路徑，以此強化研究的可行性和實踐性。
范勇教授肯定了課題選題的價值和意義，并建議課題組厘清各年齡段的具體問題、細(xì)化研究報告、明晰核心概念，以提升研究的科學(xué)性與系統(tǒng)性。
易恩主任提出“選題立足于園所實踐，基礎(chǔ)扎實”，并建議課題組在后續(xù)研究中要注意：厘清核心問題邊界、規(guī)范文本邏輯、深挖課題研究內(nèi)容，提升研究實施的具體性和可操作性。
表態(tài)發(fā)言 鄭重承諾
最后，雙流區(qū)怡心第一幼兒園的賈園長代表課題組作表態(tài)發(fā)言。她對專家們的悉心指導(dǎo)表示感謝，并承諾接下來將帶領(lǐng)課題組成員內(nèi)化指導(dǎo)建議，優(yōu)化研究方案，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的態(tài)度投入課題研究。
此次開題論證會進一步明晰了課題研究的思路和方向，為其深入開展奠定了堅實基礎(chǔ)。課題組將對本次開題過程中專家提出的建議進行系統(tǒng)梳理，進一步聚焦研究問題，細(xì)化研究路徑，優(yōu)化實施策略，確保課題研究方向更明晰、過程更扎實、成果更有價值！（江蕾）
專家把脈提品質(zhì),怡心一幼,區(qū)級課題組,精磨細(xì)研促實施
