在新課標核心素養(yǎng)背景下，立足課堂主陣地，有效提升育人質量，6月6日，溫江區(qū)教科院小學室美術教研員劉福莉、勞動課程教研員阮洪等專家教師深入成都市溫江區(qū)萬春學校開展學科教育教學視導工作。萬春學校黨總支書記方德春、專職副書記張俊、副校長肖洪等學校行政參與視導活動。
聚焦課堂，精準把脈
教研員們走進不同學段的課堂教學班級，近距離多維度對老師們的課標理念、組織教學、活動設計以及學習過程等方面進行把脈問診，助力學科課堂教學質量提升。老師們依托新課程標準、緊扣學科核心素養(yǎng)，深入挖掘教材，精心設計問題，主動啟發(fā)引導，構建有效課堂設計，不斷提升學生高階思維水平。
器承人韻，藝貫古今
在劉福莉老師的指導下，美術教研組長王珊老師執(zhí)教的四年級《有人臉的器物》一課。王老師以“對話時空匠人”為主線——解鎖古代器物密碼、學習現(xiàn)代修復術、設計未來寶藏，激發(fā)了學生對傳統(tǒng)藝術和現(xiàn)代藝術中人臉造型器物興趣的同時，有效提高了學生的鑒賞能力和對藝術作品的分析能力。
剪映萬象，指塑匠心
在阮洪老師指導下，勞動學科鐘廷老師執(zhí)教了五年級《對稱剪紙》一課。鐘老師以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為課程指引，通過教師示范、小組合作等學習方式，帶領學生感受傳統(tǒng)手工藝的魅力，在指尖藝術中體驗勞動之美，不斷激發(fā)學生的動手實踐能力。
交流總結，明晰方向
教若不研，行之不遠。課后，執(zhí)教老師們迅速投入到課堂復盤反思中，從教材分析、目標導向、教學設計、課堂教學、課后鞏固等各方面與教研員們進行了深度交流。專家們充分肯定萬春學校學科教師課堂教學成效，對課堂教學進行了專業(yè)引領，為老師們打開了教學新思路，從高位教育科研角度提供了最前沿的教研指導。
展望前行，提質增效
方德春書記陪同視導組參觀了學�！拔馁t閣”圖書館，詳細介紹了萬春魚鳧校園特色文化。大家駐足于每一個特色文化點位，對學校將圖書館與校園文化的深度融合的創(chuàng)新做法給予了一致好評。
教師是追光者，亦是點燈人。此次視導對萬春學校學科教學工作是一次全面的檢驗與提升，萬春學校將以此為契機，認真落實專家指導意見，繼續(xù)深耕課堂，不斷提升教育教學質量，讓每一位萬春學子都能如春筍般茁壯成長，在教育的沃土里拔節(jié)向上，書寫屬于萬春教育的新篇章！（張紅 通訊員 陳萍 景曉燕）
