為促進(jìn)學(xué)前教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提升雙流區(qū)教師教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，成都市雙流區(qū)名教師巫小芳工作室于2025年4月17日送教到成都市雙流區(qū)空港第四幼兒園。此次送教活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，為教師們帶來了一場(chǎng)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)交融的盛宴。
活動(dòng)伊始，雙流區(qū)協(xié)和幼兒園彭敬儀老師帶來了《幼兒園排圖講述活動(dòng)選材的路徑探析》專題分享活動(dòng)，在分享過程中，她結(jié)合案例解析排圖講述素材的篩選原則，提出區(qū)分重點(diǎn)圖與一般圖的具體策略，為教學(xué)實(shí)踐提供方法論指導(dǎo)。
隨后，雙流區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園劉茜老師呈現(xiàn)的大班排圖講述活動(dòng)《小猴子摘玉米》，巧妙運(yùn)用鷹架理論搭建語言表達(dá)階梯，通過分層設(shè)問引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察圖片、大膽想象并組織語言進(jìn)行講述，有效提升其敘事邏輯能力。
接著，巫小芳導(dǎo)師在《學(xué)前兒童講述活動(dòng)實(shí)施策略》講座中，系統(tǒng)梳理講述活動(dòng)的組織流程和實(shí)施要點(diǎn)，為教師提供操作性指導(dǎo)。
然后，宋佳珈老師組織全體教師進(jìn)行《學(xué)前兒童排圖講述活動(dòng)設(shè)計(jì)》現(xiàn)場(chǎng)教研。
活動(dòng)最后，雙流區(qū)教科院高永瓊老師進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，肯定鷹架理論在語言領(lǐng)域的實(shí)踐價(jià)值和“理論+實(shí)踐+研討”的組織形式，并提出了“五大亮點(diǎn)、三大期望”，為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。
通過本次送教活動(dòng)，教師們?cè)谂艌D講述教學(xué)理念和方法上得到極大啟發(fā)，拓寬了教學(xué)視野，明確了提升方向。同時(shí)，也加強(qiáng)了工作室與幼兒園之間的聯(lián)系，推動(dòng)區(qū)域?qū)W前教育協(xié)同發(fā)展。期待未來有更多這樣的交流活動(dòng)，為雙流區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量提升注入新活力！（江蕾）
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