當(dāng)智能手表輕觸空調(diào)，溫度隨童聲指令跳躍；當(dāng)虛擬角色從手機(jī)屏“一躍”至大屏，與歡呼聲撞個(gè)滿懷——5月21日，成都市東城根街小學(xué)四年級(jí)的“數(shù)字原住民”們，在鴻蒙生態(tài)（成都）創(chuàng)新中心完成了一場(chǎng)“未來(lái)已來(lái)”的科技覺(jué)醒。作為學(xué)�！翱苿�(chuàng)ZHIHUI課程”的重要實(shí)踐，這場(chǎng)以鴻蒙系統(tǒng)為核心的研學(xué)之旅，將抽象代碼轉(zhuǎn)化為可觸摸的科技詩(shī)篇，讓少年們?cè)谥袊?guó)自主創(chuàng)新的土壤上，種下“萬(wàn)物皆可聯(lián)”的智慧火種。
序章：推開(kāi)“萬(wàn)物互聯(lián)”的任意門(mén)
“鴻蒙不是系統(tǒng)，是讓設(shè)備牽手的魔法師！”剛踏入序廳，東娃娃們便被宣傳片中“設(shè)備交響樂(lè)”震撼——機(jī)械狗翻越障礙如跳芭蕾，智能家居隨語(yǔ)音指令同步起舞，手機(jī)與電視的“一碰傳”劃出數(shù)據(jù)銀河。這堂“沒(méi)有黑板”的科學(xué)課，瞬間點(diǎn)燃了孩子們眼中的星光。
在臨展區(qū)，一枚小巧的金屬儀器引發(fā)熱議�！巴瑢W(xué)們，猜猜它是什么？”“鋼筆？”“指揮棒？”“膠水？”隨著展館講解肖洋老師打開(kāi)的手勢(shì)，大家立馬猜出答案：原來(lái)是鴻蒙可視掏耳勺��！
在“開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)箱”展臺(tái)前，學(xué)生們翻開(kāi)研學(xué)手冊(cè)記錄思考：“自動(dòng)駕駛的‘眼睛’、智慧醫(yī)院的‘神經(jīng)’，原來(lái)都藏在這樣的小盒子里。”筆記本上稚嫩的筆觸，勾勒出從芯片到生態(tài)的科技脈絡(luò)，更延續(xù)了東娃娃“帶著問(wèn)題探世界”的研學(xué)傳統(tǒng)。
實(shí)踐：在數(shù)字劇場(chǎng)扮演“未來(lái)工程師”
“智慧銀行”化身科技劇場(chǎng)，兩名東娃娃正用鴻蒙系統(tǒng)上演“跨次元”服務(wù)。輕點(diǎn)手表，金融數(shù)據(jù)瞬間“閃現(xiàn)”至大堂經(jīng)理的平板，完成“無(wú)紙化”業(yè)務(wù)辦理�！熬拖裎鋫b片里的隔空傳功！”這比喻引得全場(chǎng)歡笑。而在“智慧病房”實(shí)戰(zhàn)區(qū)，一名“醫(yī)護(hù)人員”通過(guò)床頭按鈕實(shí)現(xiàn)生命體征實(shí)時(shí)追蹤，護(hù)士站大屏跳動(dòng)的數(shù)據(jù)流讓抽象的“端側(cè)互聯(lián)”有了溫度：“原來(lái)科技不是冷冰冰的，它在守護(hù)每一個(gè)人的健康�！�
最激烈的交鋒發(fā)生在“人工智能六邊形擂臺(tái)”。東娃娃兩兩一組，通過(guò)指令、手勢(shì)識(shí)別操控虛擬角色競(jìng)速闖關(guān)，此起彼伏的歡呼是對(duì)精準(zhǔn)操作的最佳鼓勵(lì)。
啟迪：從“中國(guó)芯”到“中國(guó)心”
鴻蒙小課堂上，華為技術(shù)開(kāi)放專家、開(kāi)源鴻蒙Py4OH框架作者唐佐林老師用“科技筑夢(mèng)，智慧未來(lái)”為題，帶東娃娃回溯鴻蒙系統(tǒng)的成長(zhǎng)史詩(shī)：“從‘不可能’到‘不可替代’，鴻蒙就像一棵竹子，在技術(shù)封鎖的寒冬里扎根，終成數(shù)字森林。”
唐老師勉勵(lì)東娃娃，任何困難都不能夠阻擋中國(guó)科技前進(jìn)的步伐，要保持對(duì)科學(xué)探索的熱情和好奇，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，祖國(guó)未來(lái)的科技之路將由他們來(lái)引領(lǐng)和創(chuàng)新。
終章：當(dāng)代碼星河照亮童年
離開(kāi)展廳前，全體學(xué)生在“HarmonyOS”光影墻前合影。藍(lán)色數(shù)據(jù)流如星河傾瀉，映照著少年們胸前的紅領(lǐng)巾。這讓人想起曹校長(zhǎng)行前動(dòng)員時(shí)的話：“今天觸摸的不僅是設(shè)備，更是中國(guó)科技的未來(lái)�！�
返程大巴上，學(xué)生們?nèi)栽跓嶙h：“原來(lái)科技攻關(guān)就像蜀繡，一針一線都不能錯(cuò)！”“我要成為鴻蒙工程師，讓世界看到中國(guó)代碼！”……此刻，鴻蒙生態(tài)展廳的電子屏仍在不息閃爍，那些跳動(dòng)的0與1，正與筆記本上的涂鴉、科技場(chǎng)館里的創(chuàng)意，共同編織著一個(gè)關(guān)于“中國(guó)智造”的童年預(yù)言。（賴波 通訊員 劉旋）
成都市東城根街小學(xué),研學(xué)
