為進(jìn)一步推進(jìn)“幼兒園保育教育質(zhì)量提升實(shí)驗(yàn)區(qū)”工作，深耕實(shí)踐項(xiàng)目研究，推廣區(qū)域的優(yōu)質(zhì)成果，搭建共建共享平臺(tái)，整體助推區(qū)域?qū)W前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，2025年5月13日下午，幼兒園保育教育質(zhì)量提升實(shí)驗(yàn)區(qū)暨自我評(píng)估項(xiàng)目階段成果展示活動(dòng)在成都市雙流區(qū)怡心第六幼兒園（分會(huì)場(chǎng)三）召開。
首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院教授、評(píng)價(jià)專委會(huì)副主任劉昊，雙流區(qū)教育局學(xué)前科科長(zhǎng)高永紅，雙流區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室主任葉美蓉，雙流區(qū)協(xié)和幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)巫小芳，雙流區(qū)幼兒園保教質(zhì)量提升實(shí)驗(yàn)區(qū)研究小組及自我評(píng)估試點(diǎn)園成員等100余人參加活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，怡心六幼科研副主任王名瀟對(duì)專家領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)老師們的到來表示熱烈的歡迎，并對(duì)本次活動(dòng)流程作了溫馨提醒。
首先，雙流區(qū)怡心第六幼兒園園長(zhǎng)宋佳珈作了主題為《秩序重構(gòu)與自主發(fā)展：基于園本評(píng)估的戶外角色游戲?qū)嵺`探索》的案例分享，她以“洗車站煥新之旅”的故事為切入點(diǎn)，詳細(xì)闡述了怡心六幼在螢火蟲教研模式推動(dòng)下所呈現(xiàn)出的積極發(fā)展態(tài)勢(shì)與特色樣態(tài)。
雙流區(qū)怡心第六幼兒園保教辦張琳老師以《遺珠拾粹：戶外角色游戲質(zhì)量自我評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及運(yùn)用》為題，進(jìn)行了教研現(xiàn)場(chǎng)展示。
在集中研討環(huán)節(jié)，各小組基于現(xiàn)場(chǎng)觀摩情況，分別以“2個(gè)亮點(diǎn)+2個(gè)建議”的方式展開分組討論，研討結(jié)束后各組派出一名中心發(fā)言人采用“121正步走”發(fā)言法進(jìn)行觀點(diǎn)陳述。期間，張老師通過啟發(fā)性提問，引導(dǎo)教師深入剖析每個(gè)觀察現(xiàn)象背后的教育意義。
活動(dòng)尾聲，與專家面對(duì)面環(huán)節(jié)將整場(chǎng)活動(dòng)推向高潮。在輕松而熱烈的氛圍中，劉昊教授帶領(lǐng)老師們就“戶外角色游戲的價(jià)值是什么？”“哪些指標(biāo)體現(xiàn)了游戲價(jià)值？”等問題展開了一場(chǎng)理論與實(shí)踐交融的深度對(duì)話，劉昊教授在點(diǎn)評(píng)中強(qiáng)調(diào)“游戲核心價(jià)值”是下一步指標(biāo)優(yōu)化的關(guān)鍵，為教師后續(xù)開展游戲活動(dòng)和優(yōu)化評(píng)估指標(biāo)指明了方向。
此次教研活動(dòng)不僅展現(xiàn)了幼兒園戶外角色游戲?qū)嵺`的豐碩成果，更通過“遺珠拾粹”的教研方式，讓大家對(duì)戶外角色游戲評(píng)估有了更深層的領(lǐng)悟。在教育的沃土上，愿做春風(fēng)化雨的守望者，托舉幼苗拔節(jié)，呵護(hù)云朵舒展，點(diǎn)亮童心無限。讓質(zhì)量成為溫暖的對(duì)話，讓發(fā)展成為眼中的星光，共同譜寫童年的成長(zhǎng)詩(shī)篇。（江蕾）
區(qū)域?qū)W前教育質(zhì)量,雙流區(qū)怡心六幼,學(xué)前教育大咖
