為進(jìn)一步提升家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效性，強(qiáng)化家校協(xié)同育人功能，4月30日，成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校召開(kāi)以“如何有效召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”為主題的班主任工作例會(huì)，通過(guò)主題分享、經(jīng)驗(yàn)交流，為班主任搭建學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái)。
會(huì)議以別開(kāi)生面的“標(biāo)簽覺(jué)察法”互動(dòng)游戲開(kāi)場(chǎng)。劉丹主任帶著兩位老師圍繞“懶惰”“禮貌”關(guān)鍵詞開(kāi)展情景模擬，引導(dǎo)班主任們關(guān)注與孩子、家長(zhǎng)交流時(shí)微表情傳遞的潛在影響，倡導(dǎo)以積極視角看待每一個(gè)個(gè)體，拒絕負(fù)面標(biāo)簽，善于發(fā)現(xiàn)他人閃光點(diǎn)。
隨后，三位老師帶來(lái)了精彩紛呈的經(jīng)驗(yàn)分享。羅茂君老師以“穗綻新芽，共育花開(kāi)”為主題，詳細(xì)介紹了自己召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)“夸一夸”展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌，“聊一聊”聚焦學(xué)習(xí)方法，“嘮一嘮”給出成長(zhǎng)建議，“想一想”凝聚家校共識(shí)，層層遞進(jìn)，為家校溝通提供了實(shí)用范例。
李雯婷老師從理論高度出發(fā)，將家長(zhǎng)會(huì)比作“傳遞啟蒙火種的戰(zhàn)略系統(tǒng)”，提出通過(guò)統(tǒng)一思想構(gòu)建教育共同認(rèn)知，借鑒“群眾工作”“武裝斗爭(zhēng)”的理念，深化家校協(xié)同的深度與廣度。
萬(wàn)紫薇老師則從實(shí)操層面分享心得，強(qiáng)調(diào)會(huì)前精心籌備是傳遞共情的起點(diǎn)，用溫暖語(yǔ)言搭建家校溝通橋梁，針對(duì)學(xué)生個(gè)性化問(wèn)題提出專業(yè)建議，并注重會(huì)后跟進(jìn)，將家校互動(dòng)的感動(dòng)轉(zhuǎn)化為持續(xù)育人的實(shí)際行動(dòng)。
劉丹主任在會(huì)上對(duì)近期工作作出提醒：五一假期后第一周，各年級(jí)將開(kāi)展勞動(dòng)技能大賽；需做好家長(zhǎng)會(huì)的籌備與召開(kāi)工作；推進(jìn)藝術(shù)節(jié)的籌備和排練事宜；開(kāi)展一年級(jí)入隊(duì)相關(guān)工作；持續(xù)抓好晨午檢、下課安全、做操規(guī)范、安靜就餐、文明禮儀、隊(duì)徽佩戴與紅領(lǐng)巾佩戴、衛(wèi)生保持、放學(xué)路隊(duì)等常規(guī)事務(wù)，關(guān)懷特殊兒童并做好記錄，每周上好班會(huì)課并做好記錄。
隨后，劉丹主任總結(jié)指出，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要明確目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)精心組織，確保每一次家校相聚都能取得實(shí)效�？梢愿鶕�(jù)自己班級(jí)找出一兩個(gè)關(guān)鍵詞，進(jìn)行設(shè)計(jì)符合本班的家長(zhǎng)會(huì)。接著，楊主任再次對(duì)學(xué)校各項(xiàng)安全工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。最后，鄧校長(zhǎng)對(duì)班主任提出殷切期望，要求老師們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)中展現(xiàn)用心，深入思考內(nèi)容，做好班級(jí)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的身心健康，真正實(shí)現(xiàn)家校共育。值得一提的是，會(huì)議期間還開(kāi)展了互動(dòng)交流，官丹老師分享了家長(zhǎng)會(huì)中“生命教育”的重要性，為家校共育工作提供新思路與方向。
此次例會(huì)內(nèi)容豐富、干貨滿滿，為班主任們有效開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)及落實(shí)近期工作提供了新思路、新方法。相信在全體班主任的共同努力下，學(xué)校家校共育工作將邁向新的臺(tái)階，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才注入更強(qiáng)動(dòng)力。（張紅 通訊員 周平）
成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校,家長(zhǎng)會(huì)
