為迎接2025年成都世運(yùn)會(huì)，深化體教融合創(chuàng)新實(shí)踐，成都市共享教師中心聯(lián)合成都市青少年體育聯(lián)合會(huì)，于2025年4月23日在崇州市懷遠(yuǎn)小學(xué)校開(kāi)展了“共享天府 世運(yùn)校園行”活動(dòng)�；顒�(dòng)充分發(fā)揮共享教師機(jī)制優(yōu)勢(shì)，以飛盤運(yùn)動(dòng)為載體，組織崇州市各小學(xué)體育教師代表參與專項(xiàng)培訓(xùn)，通過(guò)打造示范課程、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)飛盤運(yùn)動(dòng)在全市校園普及，助力青少年陽(yáng)光體育工程，營(yíng)造“迎世運(yùn) 享健康”的校園氛圍。
專家引領(lǐng)
筑基專業(yè)成長(zhǎng)
成都市飛盤運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)委派國(guó)家級(jí)教練員吳宇翔開(kāi)展專題培訓(xùn)，吳老師圍繞三大維度展開(kāi)深度解析：飛盤運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則與安全操作規(guī)范；運(yùn)動(dòng)德育價(jià)值與團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略；新課標(biāo)視域下體育課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)路徑。通過(guò)案例拆解與互動(dòng)研討，系統(tǒng)構(gòu)建參訓(xùn)教師的項(xiàng)目認(rèn)知體系。
采用“雙循環(huán)”培養(yǎng)模式：基礎(chǔ)模塊涵蓋正手、反手傳盤、跨步接盤、動(dòng)態(tài)跑位等核心技術(shù)，通過(guò)“微格教學(xué)-分組演練-即時(shí)反饋”提升教學(xué)規(guī)范性；創(chuàng)新模塊引入“極限飛盤攻防戰(zhàn)”情景化教學(xué)模型，讓參訓(xùn)教師在沉浸式體驗(yàn)中掌握差異化教學(xué)策略。
課例示范
呈現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)踐
吳老師執(zhí)教懷遠(yuǎn)小學(xué)四年級(jí)示范課，創(chuàng)造性構(gòu)建主題情境，設(shè)計(jì)進(jìn)階任務(wù)：基礎(chǔ)層（傳接精準(zhǔn)度訓(xùn)練）--提升層（配合演練）。通過(guò)情景游戲、分層任務(wù)挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生參與熱情。
本次崇州市校園飛盤專題培訓(xùn)通過(guò)創(chuàng)新“共享教師+專業(yè)協(xié)會(huì)”協(xié)作模式，成功構(gòu)建起體育教育資源均衡發(fā)展新范式，為學(xué)生帶來(lái)了新興時(shí)尚運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特體驗(yàn)，也使參訓(xùn)教師掌握了分層教學(xué)、攻防戰(zhàn)術(shù)等實(shí)操策略，形成了“一校受訓(xùn)、全域聯(lián)動(dòng)”的輻射效應(yīng)。（黃小林）
成都市2025年春季“城市共享課堂”,懷遠(yuǎn)小學(xué)
