近日，成都市第五幼兒園培風(fēng)園（以下簡稱：成都五幼培風(fēng)）迎來一場聚焦幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)進階的參觀交流會——基于核心經(jīng)驗的幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)提升研修營，吸引了80余位教師入園參觀交流。
活動開場，由一段五幼集團精心制作的宣傳短片展開，通過鮮活的畫面與生動的影像內(nèi)容，全方位展現(xiàn)了五幼集團及五幼培風(fēng)的辦學(xué)風(fēng)貌與發(fā)展特色，為參觀教師呈現(xiàn)出一所富有活力與內(nèi)涵的幼兒園畫面。緊接著，五幼培風(fēng)業(yè)務(wù)園長鄭麗梅圍繞“校園文化建設(shè)及實踐思考”開展專題分享。她深入剖析了五幼培風(fēng)“以美育為核心”的教育理念，從“成就美的兒童、打造美的環(huán)境、培育美的教師”三大關(guān)鍵維度出發(fā)，細致且系統(tǒng)地梳理了五幼培風(fēng)在校園文化實踐道路上累積的寶貴經(jīng)驗與取得的豐碩成果，為在場教師提供了極具價值的參考范本。
隨后，五幼培風(fēng)德育主任孫潤江就園本課程的建構(gòu)與實施進行深入詳盡講解。他從課程目標(biāo)的設(shè)定、內(nèi)容的甄選，到教學(xué)方法的運用與評價體系的搭建，層層剖析，讓參與交流的老師們對五幼培風(fēng)園本課程的全貌有了更為清晰、全面的認識，也為老師們關(guān)于課程建設(shè)帶來了新的啟發(fā)與思路。
在保教主任李佳陽及骨干教師呂秀玲的帶領(lǐng)下，研修班的園長們分組深入到小班、中班、大班各班級，開啟了一場班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實地觀摩之旅。各教室以兒童成長需求為核心，處處彰顯著師幼攜手共筑的空間設(shè)計巧思。無論是環(huán)保材料的巧妙運用，還是充滿創(chuàng)意的布置細節(jié)，一線教師們分享的那些生動有趣的教育故事，無不折射出五幼培風(fēng)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)領(lǐng)域蘊含的深厚智慧以及對教育本質(zhì)的深刻洞察。
本次參觀交流中，美術(shù)工作坊游戲活動是備受矚目的亮點環(huán)節(jié)。在歡快悅耳的音樂聲中，孩子們自主挑選工作坊，全身心投入到游戲之中，專注力與創(chuàng)造力被充分激發(fā)。觀摩的老師們沉浸其中，親身感受工作坊游戲所蘊含的獨特教育魅力，并就其運作機制、實施細節(jié)等問題與五幼教師展開了熱烈且深入的交流研討，現(xiàn)場氣氛活躍，老師們紛紛用手機定格下這些精彩紛呈的教育瞬間，對幼兒園創(chuàng)新開展的工作坊活動給予高度贊譽。
稍作休息后，李主任為大家?guī)砹艘粓鼍劢拱咐姆窒怼痘诤诵慕?jīng)驗的幼兒園美術(shù)工作坊空間構(gòu)建與材料運用》。以現(xiàn)場觀摩的美術(shù)工作坊活動為直觀案例，她回溯了五幼培風(fēng)美術(shù)工作坊從無到有、逐步發(fā)展壯大的歷程，詳細闡述了空間規(guī)劃、材料選擇與投放等方面的實踐策略與經(jīng)驗教訓(xùn)，為其他幼兒園開展美術(shù)教育活動提供了切實可行的借鑒。
最后，鄭園長再次登臺，圍繞《支持兒童幻想的美術(shù)集教活動實施》這一主題展開講述，分享了五幼培風(fēng)當(dāng)下在助力兒童幻想發(fā)展方面的研究新進展，以實際研究案例彰顯了幼兒園在教育探索道路上勇于創(chuàng)新、不斷進取的積極姿態(tài)，引發(fā)了在場教師對美術(shù)教育與兒童幻想培養(yǎng)融合的深入思考。
此次交流活動成功搭建起一個共享教育經(jīng)驗、共商幼教發(fā)展的優(yōu)質(zhì)平臺。展望未來，五幼培風(fēng)將繼續(xù)秉持開放包容的理念，積極與廣大教育同仁攜手共進，持續(xù)為推動幼兒教育事業(yè)邁向更高質(zhì)量發(fā)展的新征程貢獻力量，共同書寫幼教領(lǐng)域的華章。（孫林馨 通訊員 孫潤江）
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