2025年4月2日，為進一步提升教師音樂素養(yǎng)，增強教師在幼兒園打擊樂活動中的設計與實施能力，成華區(qū)學前教育工作坊（蔣妍鳳音樂工作坊）在成都市第二十六幼兒園青秀園成功舉辦了“幼兒園打擊樂活動的設計與實施”系列專題活動。此次活動邀請了音悅樹瑩瑩老師作為主講嘉賓，吸引了成都市第二十六幼教育集團各園點的教科室主任、骨干教師以及蔣妍鳳音樂工作坊共計約80名教師參與。
活動在春日暖陽和歡快的旋律中拉開帷幕，老師們懷揣著對音樂教育的熱愛與期待，共同開啟了這段音樂探索之旅。培訓中，瑩瑩老師深入淺出地介紹了達爾克羅茲音樂教學法、奧爾夫教學法和柯達伊音樂教學法這三大音樂教學法的核心理念與實踐應用。
其中，奧爾夫音樂教學法以其“原本性、綜合性、參與性”的特點，為老師們打開了音樂教育的新視野。通過一系列生動有趣的活動，瑩瑩老師引導老師們親身參與，深入體驗了奧爾夫教學法中“語言-動作-器樂”三位一體的教育哲學。老師們紛紛表示，這種教學方式不僅激發(fā)了孩子們的音樂潛能，也讓音樂教學變得更加生動有趣。
柯達伊音樂教學法則以其獨特的節(jié)奏教學方式吸引了老師們的關注�，摤摾蠋熗ㄟ^節(jié)奏游戲和手勢教學法，將抽象的音樂符號轉(zhuǎn)化為可聽、可見、可體驗的立體化學習過程。老師們在這種輕松愉快的氛圍中逐漸建立起音樂時值概念，實現(xiàn)了從身體感知到樂譜認知的自然過渡。
此外，瑩瑩老師還結(jié)合具體案例，詳細講解了如何在幼兒園打擊樂活動中運用這些教學法，設計和實施富有創(chuàng)意和趣味性的教學活動。老師們紛紛表示，這次培訓不僅拓寬了他們的教學思維，也為他們今后的音樂教學提供了寶貴的借鑒和啟示。
培訓結(jié)束后，老師們紛紛表示收獲頗豐，將以此次培訓為新的起點，在今后的教學工作中積極運用所學的音樂教學法，努力打造既能喚醒兒童音樂本能、又能培養(yǎng)審美素養(yǎng)的活力課堂。（李林）
成都市第二十六幼兒園青秀園,打擊樂
