個人獲獎情況：自2006年參加工作以來，在青白江區(qū)“2010年信息技術(shù)教學應用賽課”中獲二等獎;在青白江區(qū)2013年交互式電子白板操作競賽中獲二等獎;在全國說課大賽獲西南片區(qū)獲二等獎;在2015年青白江區(qū)中小學主題班隊賽課中獲一等獎;在2015年成都市中小學班主任賽課獲二等獎;2015年成都市少先隊說課比賽獲二等獎;曾獲得區(qū)級中小學生寫經(jīng)典指導教師獎;執(zhí)教的《組文教學：仔細觀察 有序描寫》曾在2014年下期小學語文專題研討活動中取得優(yōu)良的成效，受到老師們的好評。設計的課件《細心觀察有序描寫》獲成都市一等獎。撰寫的論文《課堂煥發(fā)生機，學生成為學習的主人》獲國家級一等獎;《寫好漢字》獲國家級三等獎;《班主任工作總結(jié)》獲成都市三等獎;《“蹲下來”，走進他——學生心理輔導案例》獲成都市三等獎。任教以來，曾被評為“優(yōu)秀青年教師”、“師德標兵”;青白江區(qū)骨干教師、青白江區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員，青白江區(qū)優(yōu)秀班主任。聘為青白江區(qū)第二屆“繽紛課堂素質(zhì)提升”小學語文青年教師說課比賽培訓教師。
教育感悟：少一點指責，多一點鼓勵;少一點嘆息，多一點關(guān)心;少一點隨意，多一點反思。靜靜守候，等待花開!
