為進(jìn)一步提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)校際間的交流合作與資源共享，6月17日，廣安區(qū)厚街小學(xué)、興平小學(xué)、鄭山小學(xué)、悅來小學(xué)齊聚悅來小學(xué)，共同開展了“1+N”小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動。此次活動吸引了四所學(xué)校的眾多數(shù)學(xué)教師積極參與，現(xiàn)場研討氛圍激烈。
活動伊始，來自厚街小學(xué)和悅來小學(xué)的授課教師依次登臺，圍繞《整理與復(fù)習(xí)》這一課題展開教學(xué)。雖然教學(xué)內(nèi)容相同，但每位教師都展現(xiàn)出了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)設(shè)計(jì)思路。有的教師通過巧妙設(shè)置生活情境，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密相連，讓學(xué)生在熟悉的場景中回顧和運(yùn)用知識；有的教師則側(cè)重于小組合作學(xué)習(xí)，組織學(xué)生開展討論、交流和匯報，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力；還有的教師借助多媒體教學(xué)手段，以生動形象的動畫、圖片等素材，幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò)，加深對重點(diǎn)難點(diǎn)的理解。
示范課后，進(jìn)入評課議課環(huán)節(jié)。參與活動的教師們各抒己見，從核心素養(yǎng)的達(dá)成、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生的課堂表現(xiàn)、教學(xué)效果等多個角度，對每堂課進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評。大家既肯定了授課教師們的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也坦誠地提出了一些寶貴的建議和改進(jìn)方向。在交流討論中，教師們相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，碰撞出了智慧的火花，對如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有了更深刻的認(rèn)識和思考。
此次“1+N”小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”《整理與復(fù)習(xí)》課題教研活動，不僅為四所學(xué)校的數(shù)學(xué)教師提供了一個相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會，也為提升廣安區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平注入了新的活力。相信在未來的教學(xué)中，教師們將繼續(xù)秉持教育初心，不斷探索創(chuàng)新，為廣安區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。（通訊員 楊勇兵 陳紅 張志勇）
廣安區(qū)多校在悅來小學(xué)
