為增強(qiáng)中學(xué)生法治意識(shí)，營(yíng)造良好校園法治氛圍，2025年6月6日上午，雙流區(qū)初中道德與法治學(xué)科教師們齊聚棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，圍繞“法護(hù)青春，筑夢(mèng)未來(lái)”主題開展了七年級(jí)道德與法治教材第四單元《生活在法治社會(huì)》板塊研培活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校易夢(mèng)婕老師協(xié)同七年級(jí)一班全體學(xué)生，以“法槌初鳴 模擬法庭探真相”為主題，開展了一場(chǎng)別開生面的校園模擬法庭活動(dòng)。本次模擬法庭選取貼近校園生活的未成年人欺凌案例，從書記員宣布法庭紀(jì)律，到審判長(zhǎng)敲響法槌，再到公訴人指控、辯護(hù)人辯論，直至最后宣判，每個(gè)環(huán)節(jié)均由學(xué)生扮演相應(yīng)角色，嚴(yán)格按照真實(shí)庭審程序進(jìn)行。同學(xué)們神情嚴(yán)肅，將角色演繹得淋漓盡致，生動(dòng)還原了法庭審判的莊重與嚴(yán)謹(jǐn)。
模擬法庭結(jié)束后，易夢(mèng)婕老師對(duì)扮演犯罪人、審判長(zhǎng)、辯護(hù)人三個(gè)角色的同學(xué)進(jìn)行了采訪，學(xué)生們都深有感慨，通過(guò)直觀了解法律審判流程，深刻認(rèn)識(shí)了違法犯罪的后果，在心中播下法治的種子。許雯老師對(duì)學(xué)生們的精彩表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定了學(xué)生們展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐精神，也希望大家以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不斷提升法治素養(yǎng)，讓法治精神在校園中更加深入人心。
為深化教師對(duì)新教材的理解與運(yùn)用，提升法治教育教學(xué)質(zhì)量，棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校道德與法治備課組長(zhǎng)古玲老師對(duì)新教材第四單元《生活在法治社會(huì)》板塊展開系統(tǒng)解讀，分享了團(tuán)隊(duì)的研究成果。
來(lái)自芯谷實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李雪蓮老師以第十課《走近民法典》為例，進(jìn)行了說(shuō)課展示。
本次研培活動(dòng)還特邀棠湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校袁成老師開展“讓經(jīng)驗(yàn)升華，讓思考留痕——道德與法治論文寫作的實(shí)踐轉(zhuǎn)化之策”專題分享活動(dòng)，全體教師參與學(xué)習(xí)。袁成老師以“教師應(yīng)打破重教學(xué)輕科研的慣性思維”為核心，結(jié)合自身豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)，從選題、框架搭建、案例應(yīng)用等維度展開系統(tǒng)講解。他強(qiáng)調(diào)，論文選題應(yīng)立足教學(xué)實(shí)際，善于從課堂生成、學(xué)生反饋中挖掘有價(jià)值的研究點(diǎn)，確保研究兼具創(chuàng)新性與實(shí)用性。
活動(dòng)最后，雙流教育科學(xué)研究院初中道德與法治教研員湯錫蓮老師對(duì)活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。湯老師強(qiáng)調(diào)，此次模擬法庭以“沉浸式”體驗(yàn)打破傳統(tǒng)法治教育壁壘，通過(guò)真實(shí)還原庭審流程，讓法律條文從書本走向?qū)嵺`，有效實(shí)現(xiàn)了“以案釋法、以演促學(xué)”的教育目標(biāo)。特別是學(xué)生對(duì)角色的生動(dòng)演繹，不僅展現(xiàn)了扎實(shí)的法律知識(shí)儲(chǔ)備，更凸顯了法治思維在青少年群體中的萌芽與生長(zhǎng)。湯老師指出，模擬法庭的價(jià)值不僅在于普及法律知識(shí)，更在于通過(guò)角色扮演強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。她呼吁學(xué)校將此類實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化，持續(xù)創(chuàng)新法治教育形式，讓法治精神真正融入校園文化。同時(shí)，湯老師也鼓勵(lì)教師在后續(xù)教學(xué)中結(jié)合活動(dòng)延伸課程設(shè)計(jì)，切實(shí)筑牢未成年人保護(hù)防線。
此次主題活動(dòng)，不僅是雙流區(qū)道德與法治學(xué)科教師在創(chuàng)新法治教育方式上的有益嘗試，對(duì)上好新教材、用活社會(huì)案例的生動(dòng)體現(xiàn)，也是棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生法治意識(shí)培養(yǎng)的重視。學(xué)校借助道德與法治課堂展示在法治教育方面的積極探索和創(chuàng)新實(shí)踐，助力學(xué)生成為法治社會(huì)建設(shè)的積極參與者和推動(dòng)者，為學(xué)生未來(lái)走向社會(huì)、成為合格公民奠定良好基礎(chǔ)。（江蕾 通訊員 吳林 王雅丹）
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