5月7日，成都市溫江區(qū)萬春學(xué)校初中數(shù)學(xué)組借助“AI課堂教學(xué)智能分析系統(tǒng)”，針對《分式》一課開展教學(xué)設(shè)計、實施過程及教學(xué)效果的專題研討。
研討中，教研組長陳莉老師通過AI進行課堂分析。
AI給予個性化教學(xué)支持：構(gòu)建學(xué)生個體/群體的知識掌握圖譜，實現(xiàn)“一生一策”，同時輔助教師成長；對比教師多節(jié)課數(shù)據(jù)，量化教學(xué)風(fēng)格演變，提供改進路徑。
AI促成教學(xué)決策科學(xué)化：循證優(yōu)化，基于證據(jù)鏈動態(tài)調(diào)整教學(xué)策略，告別“憑感覺”備課；模式復(fù)制，AI生成標準化分析模板，推動優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗快速推廣。
此次“大單元學(xué)歷案與AI循證教研有機融合”專題活動，不僅能精準提升課堂活動有效性，還為數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落地提供了可復(fù)制的思路與路徑。未來，萬春學(xué)校將持續(xù)深化“數(shù)據(jù)驅(qū)動+單元整體”教學(xué)模式，助力學(xué)科課堂教學(xué)從“經(jīng)驗主導(dǎo)”向“科學(xué)實證”的智能化轉(zhuǎn)型。（張紅 通訊員 張孫強 李沁燊）
萬春學(xué)校
