5月7日，為精準(zhǔn)把握學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀，推動(dòng)新課標(biāo)落地實(shí)施，提升教育教學(xué)質(zhì)量，雙流區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)劉光文帶隊(duì)，攜教科院初中室教研員到成都市雙流區(qū)黃水初級(jí)中學(xué)開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作。本次視導(dǎo)聚焦課堂教學(xué)、教研管理、教師“五項(xiàng)基本功”、教師發(fā)展等關(guān)鍵領(lǐng)域，通過(guò)實(shí)地調(diào)研、深度指導(dǎo)，助力學(xué)校破解發(fā)展難題，明確提質(zhì)方向。
各學(xué)科教研員以專(zhuān)業(yè)的視角、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，深入課堂，細(xì)心觀察學(xué)生的上課狀態(tài)，認(rèn)真了解課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等環(huán)節(jié)，把脈課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作，助力教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
各學(xué)科教研員從教學(xué)設(shè)計(jì)到新課標(biāo)理念的具體落實(shí)，以及如何滲透素養(yǎng)課堂的要素方面進(jìn)行了全面細(xì)致的剖析，作出有高度、有深度的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，為教師們提供更全面的視角和啟示。同行聽(tīng)課老師們也紛紛暢所欲言，各抒己見(jiàn)，碰撞出思維的火花，得到了專(zhuān)業(yè)的提升。
劉光文副院長(zhǎng)還對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)資料進(jìn)行了查閱，座談交流了解學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理情況。
視導(dǎo)結(jié)束后，初中室主任李志江主持召開(kāi)反饋會(huì)，結(jié)合視導(dǎo)情況提出三方面建議：一是多措施加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育；二是校本教研應(yīng)與教師“五項(xiàng)基本功”結(jié)合，提升教師的能力，從規(guī)范走向卓越；三是優(yōu)化資源配置，統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，集團(tuán)校開(kāi)展聯(lián)合教研與名師結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。
最后，區(qū)教科院副院長(zhǎng)劉光文進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。對(duì)學(xué)校扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)管理給予高度評(píng)價(jià)，希望學(xué)校通過(guò)借智（借人工智能、集團(tuán)校名師、教科院專(zhuān)家）、借勢(shì)（教師“五項(xiàng)基本功”），整合外部資源與內(nèi)部潛力，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
此次視導(dǎo)既是對(duì)黃水初中教學(xué)工作的全面檢驗(yàn)，更是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的寶貴契機(jī)。未來(lái)，該校將持續(xù)以專(zhuān)家引領(lǐng)為動(dòng)力，深耕課堂改革，為學(xué)生的全面發(fā)展蓄力護(hù)航！（江蕾）
雙流區(qū)教科院,黃水初中,教學(xué)視導(dǎo)工作
