課題研究成果的梳理是將教育實(shí)踐系統(tǒng)化、理論化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能幫助教師精準(zhǔn)提煉研究?jī)r(jià)值，提升科研素養(yǎng)；而習(xí)慣養(yǎng)成及案例撰寫則是教師扎根教育實(shí)踐、凝練教學(xué)智慧的重要載體，為園所保教質(zhì)量的持續(xù)提升提供鮮活范例與實(shí)踐支撐。為進(jìn)一步提升教師課題成果提煉、案例撰寫能力，拓寬教師習(xí)慣養(yǎng)成思路與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，7月2日，成都市第二十六幼教育集團(tuán)在青秀園開展了全天專題活動(dòng)，通過專家引領(lǐng)與同伴分享，搭建研究成果推廣應(yīng)用與教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，集團(tuán)全體教師150余人參與。
科研專題培訓(xùn)，破解成果梳理難題
上午，集團(tuán)特邀成都大學(xué)王鋼教授開展題為《幼兒園課題成果梳理與結(jié)題報(bào)告撰寫》的專題培訓(xùn)。
德陽(yáng)市羅江區(qū)、涼山州喜德縣、甘孜州丹巴縣結(jié)對(duì)幫扶園、成都市第二十六幼兒園發(fā)展共同體及成華區(qū)學(xué)前教育第六片組部分園長(zhǎng)教師；成華區(qū)學(xué)前教育（蔣妍風(fēng)）音樂工作坊、成華區(qū)學(xué)前教育（陳薇）語(yǔ)言工作坊、成華區(qū)學(xué)前教育（陳潔紅）健康工作坊的全體成員線上參培，資源共享，共學(xué)共長(zhǎng)。
王教授以理論結(jié)合實(shí)踐案例的方式，系統(tǒng)講解了課題成果提煉的路徑、結(jié)題報(bào)告的框架構(gòu)建及規(guī)范撰寫要點(diǎn)。從研究核心的精準(zhǔn)定位到成果呈現(xiàn)的邏輯梳理，層層深入，幫助教師破解“成果梳理零散、報(bào)告撰寫不規(guī)范、成果質(zhì)量不高”等困境�；�(dòng)答疑環(huán)節(jié)，教師們針對(duì)實(shí)際研究中的困惑積極提問，教授逐一解答，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)課題研究成果的梳理與撰寫的認(rèn)識(shí)。
實(shí)踐成果分享，提煉教育智慧
下午的分享會(huì)聚焦“小專題研究成果”與“習(xí)慣養(yǎng)成案例”，多位教師分享了扎實(shí)的優(yōu)秀實(shí)踐成果，推進(jìn)成果在集團(tuán)范圍內(nèi)推廣和應(yīng)用。2025年，在成華區(qū)教育局組織的第十二屆教研組小專題研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中，集團(tuán)參評(píng)23項(xiàng)，獲獎(jiǎng)20項(xiàng)，獲獎(jiǎng)比例達(dá)87%。
1.小專題成果分享
龍樹園梁鈺琳和王路老師帶來題為《通過踩高蹺活動(dòng)提升中班幼兒平衡能力的實(shí)踐研究》的分享。
猛追園胡文倩老師帶來題為《大班繪本劇劇本改編策略研究》的專題分享。
青秀園曹智老師帶來題為《項(xiàng)目活動(dòng)培養(yǎng)大班幼兒?jiǎn)栴}解決能力的實(shí)踐研究》的分享。
2.習(xí)慣養(yǎng)成案例分享
猛追園付萍老師帶來題為《覺察、互助、勇氣、協(xié)同四部曲助力幼兒社會(huì)交往》的社會(huì)習(xí)慣養(yǎng)成教育案例。
青秀園李易珊老師帶來題為《“被”中尋樂，“疊”出成長(zhǎng)》的生活習(xí)慣養(yǎng)成教育案例。
龍悅園陳蓮老師帶來題為《從隨意到專注的閱讀之旅》的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育案例。
3.總結(jié)點(diǎn)評(píng)專業(yè)指引
陳潔紅副園長(zhǎng)從課題與小專題、問題與成果、自變量與因變量、課題與案例、標(biāo)題與內(nèi)容五大關(guān)系解析了成果梳理邏輯，助力老師理清研究成果，提升課題研究與成果凝練能力。
陳薇副園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)案例撰寫的規(guī)范性和幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的“知-情-意-行”，鼓勵(lì)教師深度專研、扎實(shí)教育實(shí)踐，提升成果提煉，以提升自身專業(yè)能力。
本次研培活動(dòng)緊扣“課題成果梳理”與“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成”兩大主題，通過專家領(lǐng)航夯實(shí)了科研基礎(chǔ)，借助同伴分享凝聚了實(shí)踐智慧。成都市第二十六幼教育集團(tuán)將持續(xù)以課題研究為抓手，推動(dòng)“研思行”一體化，重視幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，讓教育研究真正服務(wù)于保教質(zhì)量提升與教師專業(yè)成長(zhǎng)。（李林）
成都市第二十六幼兒園,專題活動(dòng)
