近日，成都市溫江區(qū)光華新城幼兒園為2025屆大班的孩子們舉辦一場(chǎng)特別的畢業(yè)典禮。
成長(zhǎng)之旅的珍貴篇章本次畢業(yè)典禮精心設(shè)計(jì)了五個(gè)溫暖篇章，每一個(gè)篇章都承載著孩子們成長(zhǎng)的足跡與夢(mèng)想。從踏入“青芽破土”的紅地毯那一刻起，到“遠(yuǎn)航未來(lái)”的盆栽寓意深遠(yuǎn)，每一處細(xì)節(jié)都透露著老師與孩子們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與期待。
方寸展區(qū)藏星河，孩童三年時(shí)光以手工、畫(huà)作鋪展成成長(zhǎng)長(zhǎng)卷，稚拙筆跡與褪色照片里，盡是青芽破土的倔強(qiáng)與溫柔。
熒幕定格笑靨千幀，從哭紅眼眶的小不點(diǎn)到露齒奔跑的頑童，光影流轉(zhuǎn)間，三年春秋在童真笑靨里靜靜回甘。
盛裝踏紅毯，步履間漾著星光，昔日躲在父母身后的孩童，此刻如小王子般昂首前行，掌聲織成銀河為成長(zhǎng)加冕。
大四班集體舞《綠芽的守護(hù)》+西柚園歌
綠衣似芽綻舞臺(tái)，舞步輕旋間是雨露滋養(yǎng)的溫柔，園歌響起時(shí)，西柚園的風(fēng)裹著三年記憶，在旋律里簌簌生長(zhǎng)。
園長(zhǎng)致辭：寄語(yǔ)成長(zhǎng)
溫聲似春溪淌過(guò)心間，不舍如藤蔓纏繞，期許似陽(yáng)光傾灑，園長(zhǎng)媽媽的話(huà)語(yǔ)讓時(shí)光在此刻釀成暖酒，醉了在場(chǎng)每雙眼睛。
中小班節(jié)目：幼兒園的一天
奶聲奶氣的表演復(fù)刻晨圈、游戲與午睡，弟弟妹妹們跌撞的舞姿里，藏著所有人初入西柚園的懵懂模樣。
大一班：情景劇《數(shù)字王國(guó)》
數(shù)字化作精靈躍動(dòng)，孩童在游戲間探險(xiǎn)，稚趣對(duì)話(huà)里閃爍著求知的星芒，舞臺(tái)成了點(diǎn)燃數(shù)學(xué)夢(mèng)想的魔法樹(shù)洞。
家長(zhǎng)代表發(fā)言
家長(zhǎng)代表用深情的話(huà)語(yǔ)，講述了孩子們的成長(zhǎng)故事，表達(dá)了對(duì)幼兒園和老師們的感激之情，同時(shí)也對(duì)孩子們的未來(lái)充滿(mǎn)了期待。
大二班：舞蹈《魚(yú)戲蓮葉間》
彩衣如鱗光閃爍，孩童化身小魚(yú)穿梭“蓮葉”，蹁躚舞姿里有江南水鄉(xiāng)的詩(shī)意，更有童心未泯的靈動(dòng)雀躍。
大三班：情境舞蹈《陪伴》
老師彎腰教畫(huà)的剪影、伙伴遞積木的小手，在舞步中緩緩展開(kāi)，原來(lái)三年溫暖早藏在無(wú)數(shù)個(gè)“一起”的瞬間里。
大六班：情景劇《誰(shuí)咬了我的大餅》
小偵探們歪頭推理，奶聲質(zhì)疑與狡黠眼神碰撞出童趣火花，一場(chǎng)關(guān)于“咬痕”的謎題，藏著邏輯啟蒙的微光。
幼兒代表發(fā)言
童聲雖輕卻擲地有聲，從“不敢舉手”到“競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)”的故事里，成長(zhǎng)的勇氣如破繭蝶翼，在話(huà)筒前振翅欲飛。
大五班：情境舞蹈《你好小學(xué)》
書(shū)包與紅領(lǐng)巾化作憧憬的符號(hào)，孩子們蹦跳著模擬課堂，腳尖點(diǎn)地的瞬間，已在向未來(lái)的課桌遙遙招手。
大四班：師生合唱《我會(huì)記得你》
老師與孩童的聲線交織成網(wǎng)，歌詞里的“再見(jiàn)”被唱成糖霜，旋律落定時(shí)，擁抱與淚水成了最動(dòng)人的和弦。
大一班：情境舞蹈《禮物》
紙飛機(jī)、畢業(yè)冊(cè)在舞姿中傳遞，離別被演繹成拆禮物的驚喜——原來(lái)成長(zhǎng)本身，就是時(shí)光饋贈(zèng)的最好行囊。
大二班：情景劇《不一樣的我》
舞臺(tái)如棱鏡折射成長(zhǎng)光譜，昔日躲在門(mén)后的怯生生身影，在情景劇里蛻變?yōu)榕e手發(fā)言的小勇士。當(dāng)“膽小鬼”戴上“自信帽”，懵懂眼神化作解題時(shí)的靈光，每段蛻變都被剪成剪影，在掌聲中拼貼出破繭成蝶的詩(shī)行。
大六班：情境舞蹈《夢(mèng)遠(yuǎn)航》
雙臂作帆，腳步為槳，孩子們?cè)谖枧_(tái)上“乘風(fēng)破浪”，稚嫩臉龐寫(xiě)滿(mǎn)對(duì)遠(yuǎn)方的向往，西柚園的風(fēng)已吹滿(mǎn)他們的船帆。
教師全體詩(shī)朗誦：《寫(xiě)給孩子們的悄悄話(huà)》
背景里游戲、擁抱的日常照流轉(zhuǎn)，老師們的詩(shī)行如蒲公英種子，帶著叮嚀與祝福，落進(jìn)每個(gè)孩子的心田。
畢業(yè)儀式：頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)
紅本輕放掌心的剎那，三年時(shí)光凝成沉甸甸的勛章，孩子們鞠躬時(shí)，帽檐陰影里藏著對(duì)過(guò)去的眷戀與對(duì)未來(lái)的鄭重。
大五班：《畢業(yè)詩(shī)》
童聲合誦如清泉淌過(guò)禮堂，“把西柚園種進(jìn)心里”的詩(shī)句里，有泥土的芬芳、陽(yáng)光的溫度，還有即將拔節(jié)的夢(mèng)想。
全體上臺(tái)合唱《輕輕的說(shuō)一聲我們畢業(yè)了》
師生聲線交織成告別的銀河，朗誦詞里的“輕輕”藏著千鈞不舍，歌聲中的“畢業(yè)”卻漾著成長(zhǎng)的漣漪。當(dāng)最后一個(gè)音符落在掌心，禮堂的燈影里，無(wú)數(shù)個(gè)“小芽”正帶著西柚園的溫度，在朗誦聲中蛻變成逐光的星子。（張紅）
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