近日，成都市溫江區(qū)萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園搭建交流平臺(tái)，開(kāi)展“真實(shí)性評(píng)估案例分享”活動(dòng)，分享鮮活案例與創(chuàng)新方法。
小班語(yǔ)言發(fā)展實(shí)錄：幼兒表達(dá)能力的萌芽與綻放
從小一班干老師的《提升班級(jí)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的實(shí)踐》到小二班葉老師《從“指指點(diǎn)點(diǎn)”到“暢所欲言”》、小三班黃老師《語(yǔ)眾不同》，老師們基于小班幼兒語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)狀，從個(gè)體觀察與支持出發(fā)，到集體語(yǔ)言水平的觀察分析，在真實(shí)性評(píng)估中，用游戲化、生活化的策略，在師幼互動(dòng)中引導(dǎo)小班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。
游戲里的巧思：藏在游戲里的評(píng)估實(shí)踐
大二班瞿老師的《露營(yíng)地搭建促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展》、大三班袁老師的《探秘螺母積木》、中一班李老師的《小小藝術(shù)家成長(zhǎng)記》以及中二班彭老師的《幼兒園里的消防員》，呈現(xiàn)了工具賦能下的評(píng)估閉環(huán)實(shí)踐，以游戲?yàn)檩d體，關(guān)注兒童的主動(dòng)性與計(jì)劃性、問(wèn)題解決能力等方面，以問(wèn)題為導(dǎo)向，用策略創(chuàng)新支持兒童的發(fā)展和游戲的深入。
此次真實(shí)性評(píng)估案例分享活動(dòng)，不僅是經(jīng)驗(yàn)的碰撞，更成為教育理念落地的生動(dòng)注腳。萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園將繼續(xù)以真實(shí)為底色，用評(píng)估書(shū)寫(xiě)更多看見(jiàn)兒童、支持兒童的教育故事。（張紅）
溫江區(qū)萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園,在真實(shí)里看見(jiàn)兒童
