6月11日，成都市勝西小學(xué)舉辦了以“小班會，大能量——低段小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成主題班會設(shè)計與實施”為主題的集團德育教研活動。集團學(xué)校行政代表及全體班主任教師齊聚成都市勝西小學(xué)，旨在通過課例展示、教師說課與專家點評，探討如何以生動有趣的班會形式幫助低年級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。
勝西小學(xué)張姣姣老師帶來了一節(jié)主題為《爭當(dāng)行動派，戰(zhàn)勝拖拉君》的班會課。
勝西小學(xué)文興分校侯蘭老師呈現(xiàn)了主題為《再見吧，馬虎怪》的班會課。
課例展示結(jié)束，勝西小學(xué)萬頌謠老師基于“問題溯源、創(chuàng)新設(shè)計、教育價值”三個維度，從“教學(xué)背景、創(chuàng)新設(shè)計、教育意義”三個方面，對張姣姣老師的課例進行評價。本課聚焦低中段學(xué)生普遍存在的拖延行為，通過“認(rèn)識拖拉-破解策略-長效行動”的主線，幫助學(xué)生從被動催促轉(zhuǎn)向主動管理，培養(yǎng)受益終身的時間管理意識與執(zhí)行力。
勝西小學(xué)文興分校蒲彥妮老師分享了《再見吧，馬虎怪》的設(shè)計邏輯。本次班會課以“告別粗心”為主題，通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、合作探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識馬虎的危害并掌握應(yīng)對方法。
活動最后，區(qū)教研員蔣婭老師對兩節(jié)課進行了專業(yè)點評。她高度肯定了兩位教師的課堂設(shè)計與實施能力，兩節(jié)班會課各具特色，均以兒童化的語言和活潑的形式，將習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生可理解、可操作的具體行動，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的教育理念。同時，蔣老師詳細地為全體教師講解了應(yīng)當(dāng)如何上好一節(jié)規(guī)范的班會課。蔣老師指出，班會課雖小，卻是德育的重要陣地。一堂好的班會課就像一粒種子，能在學(xué)生心中生根發(fā)芽，最終轉(zhuǎn)化為改變行為的力量。教師應(yīng)當(dāng)具備“小切口，高立意”的宏觀理念。從學(xué)生身上出現(xiàn)的小問題出發(fā)，深挖問題背后隱藏的真正原因，設(shè)置內(nèi)容深刻、形式豐富的教學(xué)活動，從玩中學(xué)，從學(xué)中悟，從而幫助學(xué)生采取有效措施改善自身問題，樹立正確的價值觀。
青年教師們積極交流學(xué)習(xí)收獲，表示在今后的工作中，將把所學(xué)所思運用到實際教育工作中，不斷探索創(chuàng)新，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力設(shè)計出更加生動有趣、富有實效的主題班會，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。
本次教研活動通過課例展示、互動研討與專家指導(dǎo)，為兩校區(qū)教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，也為低年級習(xí)慣養(yǎng)成教育提供了可借鑒的實踐模式。兩校全體教師將繼續(xù)深化班隊會課程的研發(fā)，讓“小班會”真正釋放“大能量”，助力學(xué)生終身發(fā)展。成都市勝西小學(xué)教育集團的習(xí)慣養(yǎng)成教育也將更加系統(tǒng)化、科學(xué)化，為學(xué)生的健康成長奠定堅實基礎(chǔ)。（黃小林 通訊員 張競涵 馮靜）
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