為進(jìn)一步深化家園協(xié)同、凝聚教育共識(shí)，成都市第十九幼兒園于6月18日-20日開展了“期末半日家長(zhǎng)開放活動(dòng)”，并同步開展分年齡段家長(zhǎng)會(huì)與期末家長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作。家長(zhǎng)們以“觀察者”“參與者”“共建者”的多重身份走進(jìn)校園，與孩子共度成長(zhǎng)時(shí)光，攜手開啟家園共育新篇章。
與奇寶同頻，見證蛻變瞬間
每一次走跑跳躍，都是體能的突破；每一次習(xí)慣養(yǎng)成，都是品格的奠基；每一次思維碰撞，都是智慧的火花；每一次藝術(shù)表達(dá)，都是心靈的綻放，家長(zhǎng)以“成長(zhǎng)觀察員”身份，近距離見證了孩子從“探索者”到“創(chuàng)造者”的蛻變，感受教育專業(yè)性與生命力的深度交融。
因材施教，共話成長(zhǎng)藍(lán)圖
隨后，分年齡段的家長(zhǎng)會(huì)有序推開，教師聚焦不同年齡段的核心發(fā)展目標(biāo)，與家長(zhǎng)們共同梳理、回顧孩子們的“真·有·趣”時(shí)光。小班以“習(xí)慣筑基”為核，圍繞生活自理、社交適應(yīng)展開，分享“生活小能手”培養(yǎng)秘籍，助力孩子邁好獨(dú)立第一步。中班以能力進(jìn)階為核，聚焦創(chuàng)造力、合作意識(shí)，探討“中班娃”的潛能激發(fā)策略，為孩子搭建探索與表達(dá)的舞臺(tái)；大班以“幼小銜接”為核，解讀入學(xué)準(zhǔn)備關(guān)鍵點(diǎn)，從心理適應(yīng)到能力儲(chǔ)備，助力孩子自信邁向小學(xué)，實(shí)現(xiàn)“分齡賦能·精準(zhǔn)共育”。
傾聽心聲，賦能教育未來(lái)
活動(dòng)后，幼兒園通過(guò)線上問(wèn)卷開展期末家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，搭建家園溝通“直通車”。評(píng)價(jià)涵蓋課程設(shè)計(jì)、師幼互動(dòng)、教育理念、活動(dòng)組織等維度，家長(zhǎng)從“觀察者”變身“評(píng)價(jià)者”，為教師專業(yè)度“打分”，為教育優(yōu)化“獻(xiàn)策”，實(shí)現(xiàn)家園的雙向奔赴。
本次活動(dòng)不僅是“期末總結(jié)”，更是“成長(zhǎng)新起點(diǎn)”，為不同年齡段家庭提供定制化支持，提升育兒效能，讓家長(zhǎng)看見教育的專業(yè)與溫度，增強(qiáng)信任感，并在傾聽與反饋中，構(gòu)建“教育共同體”，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的共育效應(yīng)。（江蕾 通訊員 唐艷）
家長(zhǎng),三重身份,成都十九幼,分齡,孩子賦能
