成都市第五幼兒園浣花園黨團小組與工會聯(lián)合組織教師參與“樂學啟智·潤澤童心”3-6歲兒童習慣養(yǎng)成教育美術作品展，以觀展研討形式融合幼兒習慣培養(yǎng)與師德師風建設，賦能教師專業(yè)成長。
走進展廳，教師們被幼兒作品的多元創(chuàng)意所吸引：運動主題展區(qū)內(nèi)，孩子們用廢舊紙箱搭建足球的運動場景，生動展現(xiàn)了晨間鍛煉的活力；傳統(tǒng)文化區(qū)中，幼兒手繪的皮影戲幕布、用瓦片制作的二十四節(jié)氣、“護牙齒小衛(wèi)士”讓教師們直觀感受到生活教育的落地路徑。
黨員教師唐宴魚老師結合挑食幼兒案例反思教育方式“比起說教，用多元激勵耐心引導更重要”。教師們圍繞環(huán)境創(chuàng)設、家園協(xié)同等議題深入交流，共識在探討中凝聚——幼兒習慣培養(yǎng)需以共情為基，教師需以平等姿態(tài)做示范者與陪伴者。
活動尾聲，五幼浣花全體教師莊嚴承諾“以童為本、以愛為源、以責為重”，將師德誓言融入日常教育實踐。此次觀展研討以藝術為媒，讓教師在解讀幼兒創(chuàng)意的過程中，重新審視“教育即生活”的本質(zhì)。未來，五幼浣花將繼續(xù)以“浸潤式教育”為理念，讓師德師風建設與幼兒習慣養(yǎng)成同頻共振，為構建“尊重、接納、共生”的教育生態(tài)注入持久動力。（孫林馨 通訊員 魏夢林）
