為助力教師提升科研寫作效率與質(zhì)量，2025年6月，在業(yè)務(wù)園長劉思園老師帶領(lǐng)下，成都市第五幼兒園浣花園宋心如老師組織開展“AI技術(shù)輔助課題/論文撰寫”專題教研。
教研中，宋老師圍繞科研寫作全流程，拆解AI工具實用技巧，選題階段，演示利用AI大數(shù)據(jù)分析教育熱點，快速篩選適配本園實踐的研究方向，如基于園本食育課程，借助AI挖掘“幼兒食育行為觀察與引導(dǎo)策略”等創(chuàng)新選題；大綱構(gòu)建，指導(dǎo)教師輸入核心思路，通過AI生成邏輯清晰的文本框架，涵蓋研究背景、方法、路徑等，再結(jié)合實際教學(xué)調(diào)整完善；圖表制作，分享AI工具自動可視化數(shù)據(jù)功能，將幼兒發(fā)展測評數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀折線圖、餅圖，提升論文說服力；降重與格式查錯，實操AI智能改寫與格式校驗，解決重復(fù)率困擾，規(guī)范標(biāo)題層級、參考文獻(xiàn)排版。
劉老師總結(jié)強調(diào)，AI是科研輔助利器，需辯證運用——既要借力技術(shù)提升效率，更要堅守教育研究的專業(yè)性與真實性，讓AI服務(wù)于教育實踐探索。
此次教研，為教師打開科研寫作新窗口，推動園所科研工作向智能化、高效化進(jìn)階，助力教師以更專業(yè)的成果賦能幼兒教育發(fā)展。（孫林馨 通訊員 魏夢林）
成都五幼浣花園,“AI輔助課題論文撰寫”,專題教研
