為深入探索游戲中更有效地回應幼兒的行為和言語的策略，提升師幼互動質量，成都市楊小芳名師工作室2025年第2次（總第2次）活動于2025年5月21日在成都市第十二幼兒園東區(qū)開展，本次教研活動由成都市第十二幼兒園王燕麗主持。
初印象·環(huán)境觀摩
成都市第十二幼兒園王燕麗帶領全體工作室成員參觀了幼兒園環(huán)境及戶外區(qū)域游戲，讓大家對幼兒園文化及環(huán)境規(guī)劃有了初步了解。
深研討·互動交流
工作室成員及十二幼東區(qū)教師圍繞“游戲活動中教師語言回應的支持策略”展開教研活動。主持人引導教師結合教育實踐針對教師回應“哇”時刻進行自主交流，讓教師們對“回應”有初步感知。隨后，針對中班游戲回顧環(huán)節(jié)視頻進行解讀分析，從幼兒表現(xiàn)、教師回應方式、回應內容、優(yōu)化方法進行深入討論，并梳理出促進游戲深入發(fā)展的教師回應策略。緊接著，教師們根據(jù)典型游戲情景，以追問拓展式策略，梳理教師回應，并通過角色模擬的方式展示情景，以層層拆解師幼互動中的教師智慧，錘煉教師的實踐應用能力。
通過角色體驗，教師直觀感受到幼兒在游戲中的需求，認識到“回應”需兼顧即時性、發(fā)展性，以滿足幼兒需求，拓展幼兒思維，促進游戲深度發(fā)展。
提高度·專業(yè)引領
成都市新都區(qū)教育科學研究院附屬幼兒園園長兼工作室領銜人楊小芳對本次教研活動作指導點評。楊園長肯定了本次教研活動的充分準備，圍繞教師深度教研，從教研層次性、教研高度、廣度、深度、參與度方面，肯定了教研源于真實問題，重點突出，內容具有可操作性。對教研總結提煉、成果形成、資源再挖掘方面提出建議，并對教研評估提出下一步期望。
園方表示將繼續(xù)深研師幼互動，以兒童的真實需求為基點，努力讓每一次回應留下美好印記。（李林 通訊員 王燕麗）
成都市第十二幼兒園,教研
