2025年5月21日，成都市金沙幼兒園迎來市級課題“幼兒園體育活動‘情景化模塊’設(shè)計研究”中期匯報展示活動。俗語有云“小滿小滿，麥粒漸滿”，在這萬物“小得盈滿”的時節(jié)里，該園基于潤稚玉琢、萌趣存真的辦園理念，以“雙動育人”為核心聚焦于體育活動，誠邀青羊區(qū)教科院教育改革發(fā)展研究所所長王傲紅與幼兒園教師共探幼體教育的“生長之道”。
五月的金沙幼兒園，科研氛圍與節(jié)氣的自然韻律悄然共鳴。在一樓戶外運動場與二樓多功能廳的聯(lián)動場域中，開啟理論與實踐的深度對話。活動以“情景化模塊”設(shè)計為切入點，通過成果展示、觀摩研討，推動幼兒體育活動在趣味性與科學(xué)性的“平衡態(tài)”中持續(xù)生長，恰似小滿時節(jié)作物“既滿且長”的智慧。
中期匯報——多維呈現(xiàn)
課題主研人員趙臣雲(yún)、肖丹老師系統(tǒng)性的匯報了課題背景與階段進(jìn)展。針對傳統(tǒng)幼兒體育活動情境碎片化、技能傳授機(jī)械性等問題，課題組提出“主題情境串聯(lián)-動作技能分解-游戲化任務(wù)遞進(jìn)”的三維設(shè)計框架，通過視頻呈現(xiàn)前三次“系列情景集教活動”。
第四次情景系列活動以現(xiàn)場活動展示呈現(xiàn)，教師以前三次情景“大灰狼”游戲為敘事線索，將單手肩上側(cè)身投擲技能分解為“學(xué)動作-投高-投遠(yuǎn)-投準(zhǔn)”四個梯度任務(wù)。從情境導(dǎo)入時的動作模仿，到團(tuán)隊挑戰(zhàn)中的綜合運用，幼兒在角色扮演中自然達(dá)成技能目標(biāo)。
中期匯報——思辨碰撞
在思辨碰撞環(huán)節(jié)，王傲紅所長以科研思維引導(dǎo)參會教師圍繞課題實踐展開深度研討，針對“情景活動深度與趣味平衡”“班級實施差異性”等問題，建議以實證研究為基底，形成“問題發(fā)現(xiàn)-策略生成”的科研閉環(huán)。實現(xiàn)情境沉浸與技能習(xí)得的動態(tài)平衡，恰似小滿農(nóng)事“疏密度”的智慧——既保證生長空間，又避免過度蕪雜，讓幼兒運動興趣如“小滿雨水”，潤澤生活點滴。
中期匯報——展望賦能
總結(jié)環(huán)節(jié)，王傲紅所長高度肯定課題的價值，集團(tuán)園長代表課題組致謝，王所長的建議如“撥云見日”，既一針見血指出研究深化的關(guān)鍵問題，更系統(tǒng)構(gòu)建了從理論到實踐的轉(zhuǎn)化路徑，為后續(xù)研究錨定方向。業(yè)務(wù)園長表示，將聚焦“問題解決導(dǎo)向”，推動專家建議在基層教師群體中落地生根，通過“研訓(xùn)一體”機(jī)制確保研究成果轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)效能。
此次中期匯報既是階段性成果的“全景式檢閱”，更是新征程的“起點式動員”，課題組以小滿節(jié)氣“滿而未滿”的智慧自勉，在幼兒體育活動教育創(chuàng)新之路上保持“探索不止”的姿態(tài)，期待以持續(xù)深耕孕育更豐美的科研碩果，為區(qū)域幼兒體育教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。（賴波 通訊員 黃敏 黃萌）
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