2025年5月16日，由成都市教育科學(xué)研究院、四川省教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)主辦；成都市未來教育家聯(lián)盟、四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院、天府中學(xué)教育集團(tuán)、四川天府新區(qū)煎茶小學(xué)承辦；四川省陳冠夫名師工作室、成都市張梅名師工作室協(xié)辦的“‘美育浸潤(rùn)，以美育人’聚焦鄉(xiāng)村美術(shù)，凸顯農(nóng)村藝術(shù)教育特色”成都市未來教育家培養(yǎng)對(duì)象主題研討活動(dòng)在四川天府新區(qū)煎茶小學(xué)成功舉行。
活動(dòng)匯聚成都市教育科學(xué)研究院、天府新區(qū)教育科學(xué)研究院、成都未來教育家聯(lián)盟、天府中學(xué)教育集團(tuán)、省市名師工作室的專家領(lǐng)導(dǎo)們以及180余名來自天府新區(qū)、東部新區(qū)、雙流區(qū)、資陽市、金牛區(qū)等各地區(qū)的教師現(xiàn)場(chǎng)參與，成都電視臺(tái)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全程線上直播，線上觀看達(dá)14.66萬人次。
成都市教科院教師發(fā)展研究所教研員蒲嘉榮出席研討會(huì)并致辭開場(chǎng)。她剖析城鄉(xiāng)美育差異時(shí)提出核心問題：“城鄉(xiāng)美育差異何在？自然美與繁華美如何區(qū)分？鄉(xiāng)村教育中如何發(fā)掘、創(chuàng)造、享受美？”期待師生發(fā)揮所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“各美其美，美美與共”的美好愿景。
課堂教研展示
成都市優(yōu)秀班主任、天府新區(qū)煎茶小學(xué)美術(shù)教師黎婭以《農(nóng)具變變變》為例，借畢加索《牛頭》現(xiàn)成品雕塑啟發(fā)學(xué)生通過部件重組與聯(lián)想創(chuàng)作，完成“器物重生-文化傳薪”的美育閉環(huán)。
天府新區(qū)教壇新秀、華陽實(shí)小美術(shù)教師鐘易孟《情系農(nóng)耕—繪非遺農(nóng)趣》融合農(nóng)民畫與現(xiàn)代亞克力創(chuàng)作，以臺(tái)燈星河展演踐行“以美育心，以創(chuàng)承藝”。
主題報(bào)告
煎茶小學(xué)專職副書記、東區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)、成都市優(yōu)秀德育工作者馬慶琳解析煎茶小學(xué)“五潤(rùn)特色課程”，以“潤(rùn)”文化構(gòu)建五維育人體系。成都市學(xué)科帶頭人、天府新區(qū)第六小學(xué)校長(zhǎng)、正高級(jí)教師張曉蓉分享年畫課程創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)非遺傳承需立足兒童視角，讓傳統(tǒng)藝術(shù)成為成長(zhǎng)養(yǎng)分。省政協(xié)委員、成都七中初中附屬小學(xué)副校長(zhǎng)、正高級(jí)教師陳冠夫提出《人工智能時(shí)代下的美育變革》，主張通過AI技術(shù)推動(dòng)學(xué)科融合，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村美育跨越式發(fā)展。
觀展解說
午間展覽中，煎茶小學(xué)學(xué)生通過創(chuàng)意作品與生動(dòng)解說，展現(xiàn)童趣視角下的美育成果。
主題報(bào)告
汶川縣“感動(dòng)汶川教育人物”龍江老師《羌繡－非遺文化進(jìn)校園》呈現(xiàn)傳統(tǒng)工藝與校園美育的融合實(shí)踐。中國(guó)模范教師、邛崍市教育楷模、省特級(jí)教師高利開創(chuàng)“根果藝術(shù)”，利用山區(qū)自然資源打造特色美育空間。省特級(jí)教師、成都市青白江區(qū)人民政府副總督學(xué)、正高級(jí)教師吳紅麗《美的延伸》強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)土是美育源頭，提出“美育即心靈美德培育”新主張。成都市名師工作室領(lǐng)銜人、正高級(jí)教師張梅《鄉(xiāng)土孕美育天府育童心》系統(tǒng)闡述農(nóng)耕文化教學(xué)轉(zhuǎn)化路徑，倡導(dǎo)將民風(fēng)民俗融入課題研究。
煎茶小學(xué)李桂全校長(zhǎng)指出：“美育本質(zhì)是文化傳承與價(jià)值觀塑造�！彼拇ㄌ旄聟^(qū)教育科學(xué)研究院師培中心副主任劉春琰提出構(gòu)建系統(tǒng)化美育課程體系，呼吁教育者深挖本土資源，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。
作為本次活動(dòng)的承辦方，煎茶小學(xué)將持續(xù)推動(dòng)美育創(chuàng)新發(fā)展：一方面深化教學(xué)研究，探索美育新路徑；另一方面促進(jìn)理念與實(shí)踐的深度融合。通過搭建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)、整合資源，致力于培養(yǎng)具有審美素養(yǎng)的新時(shí)代人才，為構(gòu)建更美好的教育生態(tài)貢獻(xiàn)智慧和力量。（李林 通訊員 黎婭）
聚焦鄉(xiāng)村美術(shù),煎茶小學(xué),攜手教育同仁,探索美育新路徑
