4月26日，由教育部主辦的“全國(guó)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)”在湖南長(zhǎng)沙舉行。成都市錦江區(qū)選送的4個(gè)藝術(shù)節(jié)目在全國(guó)舞臺(tái)上大放異彩，共斬獲1個(gè)一等獎(jiǎng)、1個(gè)二等獎(jiǎng)和2個(gè)三等獎(jiǎng)。其中，四川省成都市鹽道街中學(xué)舞蹈《說(shuō)唱俑》作為成都市唯一入選全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)展演的舞蹈節(jié)目，以精湛的表演征服全場(chǎng)觀眾，一舉奪得全國(guó)一等獎(jiǎng)和全國(guó)優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)兩項(xiàng)殊榮，標(biāo)志著錦江美育成果時(shí)隔九年再度問(wèn)鼎全國(guó)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
文物“活”化演繹
傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞藝術(shù)火花
四川省成都市鹽道街中學(xué)的獲獎(jiǎng)作品《說(shuō)唱俑》以四川出土的東漢擊鼓說(shuō)唱俑為創(chuàng)作藍(lán)本，創(chuàng)新性地融合漢代說(shuō)唱藝術(shù)與現(xiàn)代街舞元素。舞臺(tái)上，學(xué)生們通過(guò)詼諧靈動(dòng)的肢體語(yǔ)言，將文物中凝固千年的樂(lè)觀精神生動(dòng)再現(xiàn)。據(jù)編導(dǎo)團(tuán)隊(duì)介紹，作品特別加入電子音樂(lè)編曲，讓兩千年前的雜耍藝人在聚光燈下“復(fù)活”，這種“讓文物說(shuō)話”的創(chuàng)意編排贏得評(píng)委一致贊譽(yù)。
“孩子們用三個(gè)月時(shí)間研讀東漢歷史文化、學(xué)習(xí)陶俑神態(tài)，甚至專程到博物院觀摩。”指導(dǎo)老師表示，該作品不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，更通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐讓青少年建立起守護(hù)文明根脈的自覺(jué)。
多元藝術(shù)競(jìng)放
傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞藝術(shù)火花
本屆展演中，錦江區(qū)各校呈現(xiàn)的藝術(shù)多樣性令人矚目。成都師范附屬小學(xué)慧源校區(qū)合唱團(tuán)以侗族兒歌《筑塘歌》與美國(guó)民謠《Oh！Susanna》的中西對(duì)話，斬獲聲樂(lè)類二等獎(jiǎng)；四川省成都市鹽道街小學(xué)民樂(lè)合奏《沙漠玫瑰》以絲綢之路上綻放的生命奇跡為主題，榮獲器樂(lè)類三等獎(jiǎng)；四川省成都市七中育才學(xué)校管樂(lè)團(tuán)演繹的《幸福的格物》則通過(guò)恢宏樂(lè)章詮釋“格物致知”的哲學(xué)思考，同獲器樂(lè)類三等獎(jiǎng)。
“這些作品既有對(duì)《幸福的格物》的哲學(xué)思考，也有對(duì)《沙漠玫瑰》的生命禮贊，展現(xiàn)出錦江學(xué)子深厚的人文素養(yǎng)�！痹u(píng)委會(huì)專家特別指出，錦江參賽作品均體現(xiàn)“以美育人、以美化人、以美培元”的鮮明特色，在藝術(shù)表現(xiàn)與思想深度上形成獨(dú)特辨識(shí)度。
十五年深耕細(xì)作
構(gòu)建全域美育生態(tài)圈
錦江教育歷來(lái)倡導(dǎo)“人人都是美育工作者”，樹(shù)立融合美育理念，傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)美育精神，以春風(fēng)化雨的浸潤(rùn)，塑造學(xué)生健全人格，美育育人碩果累累。數(shù)據(jù)顯示，錦江區(qū)已連續(xù)15年保持學(xué)校藝術(shù)課程開(kāi)課率、學(xué)生參與率、特色項(xiàng)目覆蓋率三個(gè)100%，累計(jì)培育40余類地方特色課程，年均開(kāi)展美育活動(dòng)超350余場(chǎng)次。
“我們打破‘美育就是特長(zhǎng)教育’的誤區(qū)，建立‘基礎(chǔ)+特色+精品’三級(jí)培養(yǎng)模式�！卞\江區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，通過(guò)“我想上音樂(lè)會(huì)”“童心向廉”等品牌活動(dòng)，每年有3.5萬(wàn)人次學(xué)生獲得專業(yè)舞臺(tái)展示機(jī)會(huì)。藝術(shù)團(tuán)孵化出的《乖小丑》《蓉城俏妞兒》等精品節(jié)目，更成為傳播天府文化的“流動(dòng)名片”。
美育浸潤(rùn)工程
塑造新時(shí)代少年精神氣質(zhì)
在錦江區(qū)的教育實(shí)踐中，美育早已超越單純的藝術(shù)技能培養(yǎng)。各中小學(xué)聚焦“美育+”，融合德育、智育、體育、勞動(dòng)教育，融入天府文化、川劇、非遺等，增設(shè)“川劇”“清音”“抖空竹”等地方特色藝術(shù)課程，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。
“當(dāng)孩子們?cè)凇墩f(shuō)唱俑》排練中自發(fā)查閱《漢書·藝文志》，這就是美育激發(fā)文化自信的生動(dòng)例證�！睋�(jù)悉，錦江區(qū)下一步將實(shí)施“美育浸潤(rùn)2.0計(jì)劃”，推動(dòng)社會(huì)美育資源向基礎(chǔ)教育深度滲透。
此次全國(guó)展演的優(yōu)異成績(jī)，既是錦江教育“五育融合”育人體系的集中展現(xiàn)，更是對(duì)“品位錦江·幸福城區(qū)”建設(shè)的最佳注解。正如參賽學(xué)生所言：“我們跳的不只是舞蹈，更是千年文化的接力傳承�！痹谛聲r(shí)代美育征程上，錦江教育正以藝術(shù)為媒，書寫著立德樹(shù)人的精彩答卷。
*轉(zhuǎn)載來(lái)源：錦江發(fā)布*
斬獲多項(xiàng)全國(guó)大獎(jiǎng),錦江,太太太長(zhǎng)臉了
