近期，成都市郫都區(qū)示范幼兒園望叢園區(qū)通過“全通道會議”模式，開展了“根植兒童，讓節(jié)日成為幼兒生活中閃亮的日子”教研活動。
教研活動以輕松的小游戲“相似圈”拉開序幕。在主持人引領(lǐng)下老師們圍成一個大圓圈，用一句話來描述自己對六一兒童節(jié)的最初感受，并邀請有著相似感受的人出列，尋找與自己同頻共振的人。
緊接著以“對過六一兒童節(jié)的喜歡程度”進行社會測量，老師們各自抒發(fā)對六一節(jié)的愛恨交織，并以“要不要過六一兒童節(jié)”為辯題展開激烈辯論。
教師分組討論，圍繞“我參加過或開展過或見到過的的六一兒童節(jié)活動”為話題，以“我的感受是……因為……”為表達范式，進行回顧與梳理。在回顧感受，剖析原因的表達中，六一兒童節(jié)的美好樣態(tài)逐漸具象化。
中班教師周欣就《自主生活之節(jié)慶活動》進行專題分享，為大家從理論層面剖析六一兒童節(jié)內(nèi)涵、價值、教育目標。參會教師仔細聆聽，在充分感受的基礎上加深對節(jié)慶活動的學習。
各年級組特別組織開展“我的六一我做主”兒童議事會活動。通過繪畫、討論、投票等多種形式，各班幼兒充分表達對節(jié)日期待的真實想法。各年級推選的幼兒代表在教研會上，用童真而富有創(chuàng)意的表達方式，向全體教師呈現(xiàn)了本年級的集體意見。
參研人員按照年齡段分組，梳理六一兒童節(jié)活動的價值和目標，結(jié)合幼兒想法，分組進行六一兒童節(jié)方案研討。
最后，集團總園長羅小林總結(jié)發(fā)言，她從教育理念、實施路徑和評價標準三個維度，為全園開展六一兒童節(jié)活動提供系統(tǒng)性的專業(yè)指導。羅園長特別強調(diào)，要把握“兒童為本”的核心原則，在活動設計中既要體現(xiàn)教育性，又要兼顧趣味性，為教師們后續(xù)的活動策劃指明了方向。
此次活動，在開放、真實、流動的教研氛圍中，教師們明晰了以往節(jié)日活動開展中存在的問題，挖掘六一兒童節(jié)的內(nèi)涵與價值，明確六一兒童節(jié)各年齡段的具體目標。積極傾聽兒童的意見后，各年齡段的老師也達成共識，兒童的節(jié)日需要與兒童一起共同設計有趣、有料的節(jié)慶活動方案，讓兒童成為節(jié)日的主人，讓節(jié)日成為兒童生活中最閃亮的日子。（翁玉華 通訊員 任悅）
郫都區(qū)示范幼兒園望叢園區(qū),節(jié)慶教研
