4月29日，社會(huì)主義核心價(jià)值觀校本化育人實(shí)踐“品格教育”主題班會(huì)展示活動(dòng)在文君小學(xué)舉行。本次活動(dòng)由邛崍市教研培訓(xùn)中心主辦，文君小學(xué)承辦，四川新世紀(jì)品格教育研究院、新華文軒《讀者報(bào) 品格周刊》協(xié)辦。旨在系統(tǒng)推進(jìn)《鑄魂育人》實(shí)踐成果，助力鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。參加本次活動(dòng)的有四川省陶行知研究會(huì)德育與家庭教育專委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)劉藍(lán)鷹，邛崍市德育教研員楊軍，蒲江縣德育教研員葉思含，邛崍市文君小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)肖遠(yuǎn)英，以及各小學(xué)、九義校的班主任老師代表，共計(jì)100余人。
活動(dòng)伊始，邛崍市文君小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)肖遠(yuǎn)英致辭。她指出，鄉(xiāng)村學(xué)校要讓學(xué)生在家鄉(xiāng)文化中生長(zhǎng)價(jià)值觀，而品格教育正是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀的重要載體。社會(huì)主義核心價(jià)值觀校本化育人成果針對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校核心價(jià)值觀教育認(rèn)知抽象化、實(shí)踐懸浮化、實(shí)施碎片化等問(wèn)題，為鄉(xiāng)村學(xué)生價(jià)值啟蒙教育奠定了基礎(chǔ)，期望大家通過(guò)這次展示活動(dòng)，讓核心價(jià)值觀教育在鄉(xiāng)村學(xué)校真正落實(shí)、落小、落細(xì)，培育出更多新時(shí)代好少年。
隨后展開(kāi)的主題班會(huì)課展示，來(lái)自不同學(xué)校的9位教師結(jié)合班情，將品格教育融入本土文化，呈現(xiàn)出“鄉(xiāng)土育人”班級(jí)特色。
邛崍市臨濟(jì)九年制學(xué)校李陽(yáng)老師執(zhí)教《解鎖孫悟空的“堅(jiān)持密碼”》，以孫悟空求道歷程為情境線索，巧妙選取學(xué)生耳熟能詳?shù)纳裨捁适乱龑?dǎo)學(xué)生深入理解“堅(jiān)持”這一價(jià)值元素，成功破解了鄉(xiāng)村學(xué)生核心價(jià)值觀認(rèn)知抽象化難題。
邛崍市北街小學(xué)校陳可老師執(zhí)教《不！我不喜歡這種話！——智慧點(diǎn)亮成長(zhǎng)之路》，將核心價(jià)值觀教育轉(zhuǎn)化為真實(shí)的情境體驗(yàn)，借助故事情景導(dǎo)入、揉紙團(tuán)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受語(yǔ)言暴力的危害，實(shí)現(xiàn)情感上的深度觸動(dòng)，推動(dòng)了核心價(jià)值觀教育從理論認(rèn)知向?qū)嵺`行為的轉(zhuǎn)化。
邛崍市文昌小學(xué)高敏老師執(zhí)教《播種友善，收獲溫暖》，以地域文化為根基，依托“友善之星”徽章激勵(lì)、“時(shí)間重溯”反思卡片等創(chuàng)新形式，引導(dǎo)學(xué)生將友善價(jià)值觀內(nèi)化為自身的價(jià)值準(zhǔn)則和行為自覺(jué)，實(shí)現(xiàn)了從課程內(nèi)容到價(jià)值自覺(jué)的升華。
邛崍市十方堂小學(xué)校林艷老師執(zhí)教《嘿，你好好吃飯了嗎？》，以鄉(xiāng)村學(xué)生熟悉的飲食生活場(chǎng)景為依托，通過(guò)情景表演、數(shù)據(jù)展示、唱兒歌等多樣化教學(xué)形式，將節(jié)儉這一價(jià)值元素根植于學(xué)生日常生活，培養(yǎng)了學(xué)生珍惜資源、自律克制的品格。
成都師范附屬小學(xué)邛崍文君分校張茂林老師執(zhí)教《哪吒上學(xué)記》，深度挖掘中華文化資源，將電影《哪吒》元素引入課堂，以趣味闖關(guān)為活動(dòng)形式。在輕松愉悅的氛圍中喚醒了對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)知，為品格育人奠定了基礎(chǔ)。
邛崍市濱江小學(xué)徐晨煜老師執(zhí)教《我和時(shí)間的約定——爭(zhēng)做時(shí)間規(guī)劃師》，借助音樂(lè)導(dǎo)入、互動(dòng)游戲等情境，將抽象的時(shí)間觀念轉(zhuǎn)化為直觀可感的體驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)時(shí)間有了更深刻的認(rèn)知。
邛崍市南街小學(xué)校滕尋老師執(zhí)教《紐扣里的中國(guó)心跳》，通過(guò)“我的愛(ài)國(guó)扣”等環(huán)節(jié)設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和行動(dòng)自覺(jué)。
邛崍市西街小學(xué)蘇勝男老師執(zhí)教《小心有“詐”！——班級(jí)謹(jǐn)慎偵探隊(duì)》，以學(xué)生喜愛(ài)的偵探游戲?yàn)榍榫常寣W(xué)生在游戲體驗(yàn)中學(xué)習(xí)辨別詐騙手段、提高防范意識(shí)，將謹(jǐn)慎價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生活技能與行為習(xí)慣。
邛崍市城北小學(xué)黃留麗老師執(zhí)教《友善為帆 助力遠(yuǎn)航》，以貼近學(xué)生生活的海豚故事開(kāi)場(chǎng)，營(yíng)造出溫馨、友善的課堂氛圍，將友善這一價(jià)值觀根植于學(xué)生的情感體驗(yàn)中，培養(yǎng)了學(xué)生友善、親和的品格。
展示課結(jié)束后，邛崍市德育教研員楊軍進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他高度評(píng)價(jià)了此次主題班會(huì)課充分展示了“鄉(xiāng)村學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀校本化育人實(shí)踐”成果。強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)課要精準(zhǔn)把握“根植地域資源、轉(zhuǎn)化教育方式、生成價(jià)值自覺(jué)”的核心要義，從不同維度解決學(xué)生身邊的真問(wèn)題。同時(shí)，他針對(duì)部分課程對(duì)學(xué)生道德自主建構(gòu)的規(guī)律、對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注等方面存在的不足，提了改進(jìn)意見(jiàn)，為進(jìn)一步深化成果應(yīng)用與轉(zhuǎn)化作了具體指導(dǎo)。
活動(dòng)最后，舉行了莊重而熱烈的頒獎(jiǎng)儀式。這不僅是對(duì)他們個(gè)人教學(xué)成果的褒獎(jiǎng)，更是對(duì)所有投身鄉(xiāng)村核心價(jià)值觀教育與品格塑造探索的教育工作者的激勵(lì)。
此次“根植·轉(zhuǎn)化·生成：鄉(xiāng)村學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀校本化育人實(shí)踐”成果推廣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的成功舉辦，有力推動(dòng)了德育成果在鄉(xiāng)村學(xué)校的廣泛應(yīng)用與深化發(fā)展。未來(lái)，全市各中小學(xué)將繼續(xù)深耕鄉(xiāng)村核心價(jià)值觀教育與品格培育實(shí)踐，不斷完善和拓展育人成效，培育出更多德智體美勞全面發(fā)展的“鄉(xiāng)土娃”。（通訊員 楊軍 劉倬宇 李虹麓）
社會(huì)主義核心價(jià)值觀校本化育人,“品格教育”主題班會(huì)課
