4月29日，崇州市“自主學堂”課例研討活動在崇州市辰居小學校舉行。此次活動以“小組合作學習課堂實踐”為切入點，通過課堂展示、深度研討為教師搭建了互學互鑒的成長平臺。參加本次活動的有辰居小學、實驗二小、觀勝小學、梓潼小學、榿泉學校、元通小學、聽江小學等7所學校的領(lǐng)導和老師。
合作學習展風采：三學科課例亮點紛呈
鄧上燕老師執(zhí)教《When is your birthday?》，她遵從“學為中心”，以課堂預學單、課中學習單、課后作業(yè)單引領(lǐng)學生進行自主學習；楊麗媛老師執(zhí)教三年級數(shù)學《分一分（一）》，借助任務(wù)驅(qū)動讓學生在操作中理解分數(shù)概念；葉蓉老師執(zhí)教三年級語文《海底世界》則以小組探究為核心，引導學生在合作中解碼文本奧秘。三堂課均在探索各種小組活動模式，充分展現(xiàn)了“自主學堂”理念下課堂生態(tài)的新變化。
說課點評互動忙：碰撞教學智慧火花
隨后，授課教師圍繞“小組建設(shè)”展開說課，聯(lián)盟校教師代表從小組合作的實效性、評價機制等維度進行點評，既肯定課例中呈現(xiàn)的“小組合作任務(wù)明確性”“生生互動啟迪智慧”等亮點，也提出要充分關(guān)注“弱勢學生課堂學習參與度”等，現(xiàn)場研討氛圍熱烈而務(wù)實。
總結(jié)提煉成共識：逐步形成自主學堂教學模式
聯(lián)盟校領(lǐng)導在總結(jié)中指出，此次活動緊扣“小組合作學習”的痛點與難點，既有課堂實踐的鮮活體現(xiàn)，又有理論層面的深度思考。自主課堂需要持續(xù)優(yōu)化學習小組的組建、分工，完善小組評價機制，讓“自主學堂”真正成為學生自主發(fā)展的舞臺。崇州市自主學堂課改聯(lián)盟將以此次研討為契機，深化校本教研，共同攜手打造更具生命力的課堂樣態(tài)。
本次課例研討，不僅展現(xiàn)了聯(lián)盟校教師對“自主學堂”的探索熱情，更彰顯了大家協(xié)同共進的教育情懷。期待以此次活動為起點，大家在課堂改革之路上走得更穩(wěn)、更遠！（黃小林）
崇州市辰居小學校,研討
