為進一步提高心理健康教育教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，促進心理健康教育教師的專業(yè)發(fā)展，4月18日，崇州市學(xué)府小學(xué)教育集團舉行了“以‘說’展風(fēng)采，以‘心’護成長”心理危機預(yù)防現(xiàn)場說課比賽，學(xué)府小學(xué)、隆興小學(xué)、集賢小學(xué)和榿泉學(xué)校的心理健康教育老師參加了本次活動。
片區(qū)內(nèi)3名參賽教師現(xiàn)場說課，展示風(fēng)采。首先，集賢小學(xué)寧靜老師以《獲取成功的智慧，學(xué)會求助》為主題，清晰且全面地呈現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、設(shè)計意圖、板書設(shè)計等關(guān)鍵內(nèi)容，充分體現(xiàn)了心理健康教育課堂獨特的學(xué)科特色；隆興小學(xué)段春梅老師的《我的“失敗列車”——在挫折中尋找成長的光》，運用生動有趣的小游戲、精彩的短視頻等方式，迅速拉近與學(xué)生的距離，營造輕松愉悅的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生深入理解心理健康知識；學(xué)府小學(xué)倪巧老師的《情緒七彩花》，以教材為依據(jù)，以花瓣為主線，通過猜、比、繪、聽、做一系列有趣的活動，讓學(xué)生在游戲中感受、識別、管理情緒，突破教學(xué)重難點，幫助學(xué)生掌握情緒管理的方法。
評委們從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教師素養(yǎng)及教學(xué)特色等多個維度進行評價、建議和指導(dǎo)。最后，學(xué)府小學(xué)倪巧老師和隆興小學(xué)段春梅老師在此次比賽中勝出并代表集團參加片區(qū)比賽。
此次比賽不僅為教師們提供了展示個人風(fēng)采的舞臺，也搭建了相互學(xué)習(xí)、共同進步的交流平臺。通過思想的碰撞和經(jīng)驗的分享，老師們對心理健康教育的理念和教學(xué)方法有了更深入的理解。此次比賽必將進一步提升學(xué)府小學(xué)教育集團心理健康教育的質(zhì)量，為學(xué)生的心理健康成長保駕護航。（黃小林 通訊員 丁培林）
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