當彩筆遇見詩詞，當童心邂逅傳統(tǒng)，會碰撞出怎樣的火花呢？結合語文課標的要求，為讓學生在探索傳統(tǒng)節(jié)日的過程中，感受中華文化的底蘊，增強民族自豪感，近日，成都市龍泉驛區(qū)柏合九年制學校二年級組開展了一場別開生面的學科融合活動。本次活動以“巧手繪佳節(jié)，童心傳文化”為主題，在3月31日，為師生們帶來了一場傳統(tǒng)文化與學科知識碰撞的盛宴。
傳統(tǒng)節(jié)日我來繪
從清明踏青到中秋賞月，從端午粽香到重陽登高，孩子們用稚嫩的筆觸描繪節(jié)日畫卷。一張張色彩鮮艷，設計獨特多樣。這些手抄報是孩子們對傳統(tǒng)節(jié)日的理解和欣賞。
主題手工我來做
孩子們通過剪、捏、折、粘等方式，制作了與傳統(tǒng)節(jié)日相關的主題手工。通過制作，孩子們更好地了解和體驗了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強自己民族文化的認同感和自豪感。
獲獎作品我來講
經(jīng)過公平、公正的評比，各班評選出了不同等級的獎項。獲得特等獎的同學組成小組上臺進行講解，從節(jié)日來源、習俗、相關古詩等方面進行分享。一件件精美的作品，在小講解員燦爛的笑臉中躍動起來。期間還穿插著有趣的問答環(huán)節(jié)，孩子們在知識問答中展現(xiàn)驚人的傳統(tǒng)知識儲備，這是智慧與傳承的薪火相續(xù)。
當語文遇見傳統(tǒng)文化，教育便成為最美的傳承。本次活動以節(jié)日為引，將語文學科作為中華傳統(tǒng)文化的載體，引導同學們勇于探索，主動繼承，讓文化自信的種子在童心中生根發(fā)芽。（李林）
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