3月26日上午，溫江區(qū)七年級數(shù)學“基于課標的質量分析與大單元學歷案實踐研討”主題教研活動在成都市溫江區(qū)壽安學校舉行。區(qū)學科教研員黃永露、區(qū)學科中心組成員及全區(qū)各學校七年級數(shù)學教師共計50余人參加。
活動伊始，壽安學校校長楊華忠致辭。對全體參會教師表示了熱烈歡迎，并期望通過此次活動，能夠促進教師間的經驗分享與共同成長，推動壽安學校數(shù)學教學水平邁向新高度。
“三段式”新教研新教學展示
首先是“課前陳述”。圍繞本次展示的課題《平行線的性質》，壽安學校盧昆老師從新課標解讀、學習目標確定、評價任務設計、學生活動設計等方面，分享了學校數(shù)學組對該課題的設計思路與設計意圖，讓大家對學校數(shù)學組大單元學歷案實踐研究工作有了初步的了解。
其次是“課堂展示”。由壽安學校孟靜老師執(zhí)教，教學中孟老師通過創(chuàng)設情境，以問題為導向、以任務為驅動、以活動為載體、以評價為激勵，激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極參與課堂討論，大膽發(fā)表自己的見解。同時，借助多媒體課件，通過直觀的圖形展示和動態(tài)演示，讓學生很好地理解了“平行線的性質”。課堂上學生積極投入、氣氛活躍，充分發(fā)揮了學習的主體作用，起到很好的教學效果。
課后反思，學校數(shù)學組老師們結合課堂觀察，對孟老師課堂教學中的亮點與不足進行匯總、反思。黃波清老師代表數(shù)學組作了發(fā)言。他肯定了孟老師在教學過程中的諸多亮點，如教學環(huán)節(jié)設計緊湊、教學方法靈活多樣等，同時也從細節(jié)方面提出了一些建設性的改進意見，如在引導學生進行推理證明時，可進一步加強對學生思維過程的引導，讓學生更好地掌握證明思路。
研培一體，賦能成長
名師點評，輻射引領
研討交流中，區(qū)學科中心組成員胥燕老師對孟老師課例進行了點評。胥老師從教學目標的達成、教學內容的處理、教學方法的運用以及學生的課堂表現(xiàn)等多個角度進行了深入分析。她指出，孟老師的這堂課目標明確，教學內容緊密圍繞教材，且能夠根據學生的實際情況進行適當拓展，教學方法有效促進了學生對知識的理解與掌握，學生在課堂上積極參與，思維活躍，充分體現(xiàn)了以學生為中心的教學理念。同時，胥老師也對如何進一步優(yōu)化課堂教學提出了自己的看法和建議。
培訓建議，指明方向
研討中，區(qū)學科中心組成員徐倩老師結合新課標要求對北師大版初中數(shù)學七下新教材編寫意圖、教材結構以及各章節(jié)重難點等進行了全面剖析與分享。張盼盼老師通過數(shù)據分析對七年級數(shù)學教學提出了要“注重基礎知識鞏固，加強對學生解題方法的指導，培養(yǎng)學生良好學習習慣和思維品質”等教學措施和建議。兩位老師的精心分享與培訓讓大家對新教材、新教學有了更深的認識和理解。
總結升華，賦能成長
區(qū)數(shù)學教研員黃老師對此次活動作了總結。他首先對本次教研活動的組織與開展給予了充分肯定，并結合數(shù)據分析對七年級數(shù)學提出了三點要求：一是要扎實學生基礎，夯實學生基本計算能力、識圖能力；二是要以學定教，分層要求。關注培養(yǎng)學生關鍵能力，包括閱讀理解能力、信息整理能力、語言表達能力和批判思維能力等；三是要以課標導向，以大單元學歷案為抓手，培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)，促進學生向好發(fā)展。
此次活動，研培結合、以培促研，既為全區(qū)七年級數(shù)學老師們相互學習、交流提供了寶貴機會，也為大家深入研究新課標新教學、探索推進大單元學歷案教學模式實踐研討搭建了平臺，為推動區(qū)域數(shù)學教學質量的提升起到了積極的促進作用。（張紅 通訊員 陳曉燕）
溫江區(qū),七年級數(shù)學教學研討活動,壽安學校
