春意盎然，共育花開(kāi)。那些藏在孩子書(shū)包里的皺褶紙團(tuán)，或許正包裹著未被傾聽(tīng)的星辰大海；家校共育的契機(jī)，亦在等待一場(chǎng)心靈的共振。近日，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，與學(xué)校攜手解鎖家庭情感密碼，共筑孩子成長(zhǎng)的溫暖港灣。
主持人：吳燕老師
書(shū)記致辭：家校齊心話教育
祝書(shū)記分享的主題是《“1+1>2”：解碼家校共育方程式》，并就“什么才是真正的教育”展開(kāi)深入講解。什么樣的學(xué)生可稱(chēng)為優(yōu)秀學(xué)生？如何定義學(xué)生的成功與成才？在當(dāng)今時(shí)代，教育應(yīng)賦予孩子何種素養(yǎng)，才能助力他們成為當(dāng)下與未來(lái)的主人？祝書(shū)記通過(guò)一系列生動(dòng)實(shí)例，向家長(zhǎng)們闡明核心素養(yǎng)遠(yuǎn)比單純的知識(shí)更為重要。
面對(duì)時(shí)代發(fā)展的需求，學(xué)校教育與家庭教育都應(yīng)樹(shù)立正確觀念，將成長(zhǎng)的主動(dòng)權(quán)交還給孩子，警惕“興趣功利化”傾向，并且深刻認(rèn)識(shí)到健康是生命的底色。真正的教育成功，不在于將學(xué)生塑造成完美無(wú)缺的“標(biāo)準(zhǔn)件”，而在于幫助他們的生命找到最適合的綻放姿態(tài)，這也許就是我們贈(zèng)與孩子最好的東西了！“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少�！泵總�(gè)孩子都有創(chuàng)造的潛力、成功的可能，成長(zhǎng)不必滿分，人生處處精彩。讓我們攜手做最好的教育，讓我們的孩子眼里有光、心中有火、腳下有路。
專(zhuān)家支招：解鎖共育新方法
曾蘇堯老師深耕家庭教育領(lǐng)域，專(zhuān)注于親子溝通研究。面向1-4年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，曾老師在北壇路校區(qū)開(kāi)展《會(huì)聽(tīng)·慧說(shuō)：讓親子有效溝通》講座，幫助家長(zhǎng)掌握親子溝通的有效方法，搭建親子間的心靈橋梁。
而針對(duì)5、6年級(jí)處于青春期的孩子，家長(zhǎng)又該怎樣做呢？陳智教授向5-6年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)展的講座主題是《如何與青春期孩子相處——青春期心理特點(diǎn)與家庭教育》。
陳教授從心理學(xué)專(zhuān)業(yè)角度出發(fā)，剖析青春期孩子的身心特點(diǎn)，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的溝通方法，助力家長(zhǎng)與青春期孩子建立和諧融洽的關(guān)系。
專(zhuān)家講座猶如一場(chǎng)“及時(shí)雨”，精準(zhǔn)剖析并有效化解了各年級(jí)在家校共育過(guò)程中面臨的關(guān)鍵難題。專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與支持，為家庭教育精準(zhǔn)賦能，讓其方法科學(xué)、路徑明晰，同時(shí)進(jìn)一步夯實(shí)家校共育基礎(chǔ)，促進(jìn)雙方協(xié)同共進(jìn)。
分班交流：精準(zhǔn)發(fā)力抓關(guān)鍵
在班級(jí)交流過(guò)程中，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)，細(xì)致了解孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中的具體表現(xiàn)。首先，各班級(jí)班主任向家長(zhǎng)們進(jìn)行了《校園欺凌：守護(hù)凈土成長(zhǎng)》主題分享。
隨后，各學(xué)科教師與家長(zhǎng)們深度交流，向家長(zhǎng)傳達(dá)最新的教育理念和家庭教育方法。
這場(chǎng)春日之約，既是教育理念交融的對(duì)話平臺(tái)，更是多方資源整合的立體化橋梁。校家社協(xié)同共育，用愛(ài)與智慧點(diǎn)亮孩子的星辰大海！（江蕾）
成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
